◎親情X友情X冒險X幽默X程式語言邏輯
──全新型態漫畫系列、最好讀的程式學習書
◎和主角一起闖關解謎、
學習設置變數、隨機指令等基礎程式設計概念。
你也是程式設計師！
◎每個概念都可以隨劇情關卡多次複習，
好玩刺激、成就感+100！
◎紐約時報暢銷作家、DC漫畫作者作品
◎繪者曾參與繪製當紅卡漫「探險活寶」系列
宏偉學院的表面下暗藏玄機──在一間祕密的地下教室裡，霍普、艾尼和喬許發現這座校園曾經是蜜蜂程式設計學校。在蜜蜂學校裡，老師、學生與機器人共同合作揭開程式的奧祕。
霍普和她的朋友們熱切的想追隨這項傳統，成為第一流的程式設計師。他們努力學習、應用這些程式和指令。可是，狄恩校長和橄欖球隊為什麼突然對他們的課外活動這麼感興趣？面對人高馬大的橄欖球隊，他們要怎麼樣利用剛學會的程式化解危機？
＊無注音
好評推薦
本系列藉由輕鬆有趣的漫畫，將抽象的程式邏輯概念，利用故事的發展，以漫畫的影像具體呈現出來。──黃麗芬（元智大學生物科技與工程研究所副教授）
當我把這兩本書給我小六的姪女看時，剛開始她真的不太懂什麼是二進位，經過書中漫畫的圖示，她很快的就能理解其中的樂趣，就連我臨時出的考題都能迎刃而解!──蔣承芳（台北市南門國小教師）
這套書用漫畫的方式呈現程式設計的概念，的確是個吸引孩子的方法──如同我在設計偷插電程式教學的理念，對於困難的概念，我們可以試著轉化表達、調整教學的方式，就可以讓學生在輕鬆的氣氛下學會！──謝宗翔（「偷插電的資訊科學」教材創作者、南投縣埔里國中老師）
楊謹倫的才華豐沛，他的熱情極具感染力，就連我這個科技恐慌者都已經準備好要學寫程式了！──凱瑟琳．艾波蓋特 紐伯瑞文學獎金獎《八號出口的猩猩》作者
楊謹倫讓電腦程式設計變得生動有趣！──美國《娛樂週刊》(Entertainment Weekly)
內容廣角全面、資訊豐富、且全書具有遊戲性，能吸引眾多圖像小說愛好者。──美國《書單》雜誌（Booklist）
這部圖像小說系列的第二集緊接著第一集的故事結尾開場，接下來的程式設計更是來真的了。學生艾尼、霍普和緩解緊張氣氛的喜感跟班喬許在程式教室和學校底下的實驗室，接受蜜蜂先生的教學，拓展他們的編碼技巧。蜜蜂先生道出他曾創立程式學校一事與他的挫敗，其中暗示他認識霍普的父親。書中角色各有不同，這一集開始描述他們的家庭生活。橄欖球隊奉邪惡校長命令，搶奪蜜蜂先生最強大的機器烏龜，這就占了全書反派行動大部分。劇情敘述的部分稍微有一點薄弱，但是程式教學課程清楚，且藉由角色間的情感連結，融合在劇情中。這本書用Logo圖龜程式語言來教寫程式，同時也利用巧思向Logo的發展歷史致敬。黑白和綠色為主體的繪圖既簡潔又生動，搭配著平易近人的幽默感和巧妙鋪陳的程式謎題。這本續集連同第一集，對圖像小說收藏陳列與那些喜愛程式設計的孩子常造訪的圖書館而言，是不可或缺的作品。──美國《學校圖書館期刊》(School Library Journal)
──全新型態漫畫系列、最好讀的程式學習書
◎和主角一起闖關解謎、
學習設置變數、隨機指令等基礎程式設計概念。
你也是程式設計師！
◎每個概念都可以隨劇情關卡多次複習，
好玩刺激、成就感+100！
◎紐約時報暢銷作家、DC漫畫作者作品
◎繪者曾參與繪製當紅卡漫「探險活寶」系列
宏偉學院的表面下暗藏玄機──在一間祕密的地下教室裡，霍普、艾尼和喬許發現這座校園曾經是蜜蜂程式設計學校。在蜜蜂學校裡，老師、學生與機器人共同合作揭開程式的奧祕。
霍普和她的朋友們熱切的想追隨這項傳統，成為第一流的程式設計師。他們努力學習、應用這些程式和指令。可是，狄恩校長和橄欖球隊為什麼突然對他們的課外活動這麼感興趣？面對人高馬大的橄欖球隊，他們要怎麼樣利用剛學會的程式化解危機？
＊無注音
好評推薦
本系列藉由輕鬆有趣的漫畫，將抽象的程式邏輯概念，利用故事的發展，以漫畫的影像具體呈現出來。──黃麗芬（元智大學生物科技與工程研究所副教授）
當我把這兩本書給我小六的姪女看時，剛開始她真的不太懂什麼是二進位，經過書中漫畫的圖示，她很快的就能理解其中的樂趣，就連我臨時出的考題都能迎刃而解!──蔣承芳（台北市南門國小教師）
這套書用漫畫的方式呈現程式設計的概念，的確是個吸引孩子的方法──如同我在設計偷插電程式教學的理念，對於困難的概念，我們可以試著轉化表達、調整教學的方式，就可以讓學生在輕鬆的氣氛下學會！──謝宗翔（「偷插電的資訊科學」教材創作者、南投縣埔里國中老師）
楊謹倫的才華豐沛，他的熱情極具感染力，就連我這個科技恐慌者都已經準備好要學寫程式了！──凱瑟琳．艾波蓋特 紐伯瑞文學獎金獎《八號出口的猩猩》作者
楊謹倫讓電腦程式設計變得生動有趣！──美國《娛樂週刊》(Entertainment Weekly)
內容廣角全面、資訊豐富、且全書具有遊戲性，能吸引眾多圖像小說愛好者。──美國《書單》雜誌（Booklist）
這部圖像小說系列的第二集緊接著第一集的故事結尾開場，接下來的程式設計更是來真的了。學生艾尼、霍普和緩解緊張氣氛的喜感跟班喬許在程式教室和學校底下的實驗室，接受蜜蜂先生的教學，拓展他們的編碼技巧。蜜蜂先生道出他曾創立程式學校一事與他的挫敗，其中暗示他認識霍普的父親。書中角色各有不同，這一集開始描述他們的家庭生活。橄欖球隊奉邪惡校長命令，搶奪蜜蜂先生最強大的機器烏龜，這就占了全書反派行動大部分。劇情敘述的部分稍微有一點薄弱，但是程式教學課程清楚，且藉由角色間的情感連結，融合在劇情中。這本書用Logo圖龜程式語言來教寫程式，同時也利用巧思向Logo的發展歷史致敬。黑白和綠色為主體的繪圖既簡潔又生動，搭配著平易近人的幽默感和巧妙鋪陳的程式謎題。這本續集連同第一集，對圖像小說收藏陳列與那些喜愛程式設計的孩子常造訪的圖書館而言，是不可或缺的作品。──美國《學校圖書館期刊》(School Library Journal)
