17位不同領域的典範大師與偏鄉學子共同譜出生命交流的精采火花。
新竹縣新豐鄉精華國中的孩子57.62%來自於弱勢家庭，因為環境、經濟、教育資源上的弱勢，諸多的學習僅能來自於學校，106 年8 月1 日何美慧校長到任後，每月二次邀請各行各業精英蒞校演講，以深入淺出的方式和學生分享生活中的重要話題，之後由各年級學生代表進行深入的訪談及對話，整理成大師的報導文章公布於校網及布告欄，提供共同學習平台更豐富詳實的資料。
本書集結十七位大師，與精華國中師生共同譜出的生命交流火花，書中摘要了每一場大師講壇的精華內容，並實錄了學生與大師們面對面的談話互動。這些大師成功的背後，不僅僅是專注於本業上傑出表現，更能努力用心做喜歡的事且擁有每天堅持向理想邁進的熱忱，將「深入」發揮得淋漓盡致的特質。每次他們與學生們深入對談、交流的機會，都是一次良好的「典範轉移」，同學們從頂尖且具領導力的思想家、生活家們身上，看見精闢的洞見與豐富的一手情報。
透過引入專業人士，以大師的實務經驗分享，提供學生互動式的課外學習，了解科技趨勢與社會變遷，期勉學生塑立成功的人格特質和價值觀來做為生活的依歸，並身體力行，也開拓了孩子生命視野的高度、深度、寬度和溫度。
參與這十七場的講座後，我的價值觀不同了，思考方式與待人處事都逐漸的改變，它讓我對未來有了更明確的想法，夢想的成功來自持續的堅持、不輕易放棄，相信築夢踏實，夢想便會成真。～范萱怡同學分享
本書特色
◎與大師對話──行業精英和學生對話實錄，莘莘學子看見更遼闊精彩的人生。
◎典範轉移──站在巨人的肩膀上，讓孩子學習典範的智慧和奮鬥過程。
◎多面向議題──科技知識、人文歷史、藝術生活及生命故事，啟發多元思考。
新竹縣新豐鄉精華國中的孩子57.62%來自於弱勢家庭，因為環境、經濟、教育資源上的弱勢，諸多的學習僅能來自於學校，106 年8 月1 日何美慧校長到任後，每月二次邀請各行各業精英蒞校演講，以深入淺出的方式和學生分享生活中的重要話題，之後由各年級學生代表進行深入的訪談及對話，整理成大師的報導文章公布於校網及布告欄，提供共同學習平台更豐富詳實的資料。
本書集結十七位大師，與精華國中師生共同譜出的生命交流火花，書中摘要了每一場大師講壇的精華內容，並實錄了學生與大師們面對面的談話互動。這些大師成功的背後，不僅僅是專注於本業上傑出表現，更能努力用心做喜歡的事且擁有每天堅持向理想邁進的熱忱，將「深入」發揮得淋漓盡致的特質。每次他們與學生們深入對談、交流的機會，都是一次良好的「典範轉移」，同學們從頂尖且具領導力的思想家、生活家們身上，看見精闢的洞見與豐富的一手情報。
透過引入專業人士，以大師的實務經驗分享，提供學生互動式的課外學習，了解科技趨勢與社會變遷，期勉學生塑立成功的人格特質和價值觀來做為生活的依歸，並身體力行，也開拓了孩子生命視野的高度、深度、寬度和溫度。
參與這十七場的講座後，我的價值觀不同了，思考方式與待人處事都逐漸的改變，它讓我對未來有了更明確的想法，夢想的成功來自持續的堅持、不輕易放棄，相信築夢踏實，夢想便會成真。～范萱怡同學分享
本書特色
◎與大師對話──行業精英和學生對話實錄，莘莘學子看見更遼闊精彩的人生。
◎典範轉移──站在巨人的肩膀上，讓孩子學習典範的智慧和奮鬥過程。
◎多面向議題──科技知識、人文歷史、藝術生活及生命故事，啟發多元思考。
