若我們為內向孩子擔憂煩惱
那是因為我們不懂如何去愛
寫這本書的動機，一開始是想替內向孩子發聲。這個世界總是充滿喧嘩的聲音，求表現、講速度的社會裡，不斷要求他們符合別人的期待標準，無法做自己發揮天賦的內向孩子，不是被誤解沒有能力，就是被忽略視而不見。──羅怡君
我們對內向小孩的擔心、焦急，敏感他們都感受得到。因為大人不願意接受內向孩子的現有樣貌，而讓他們開始懷疑自我，產生許多無形壓力，最終甚至可能會迷失了自己。《愛，我的內向小孩》這本書，正是想避免這些事情發生，提醒我們，別去否定內向者真實的樣貌。──溫美玉
是否，曾在孩子或自己身上，找到這些對號入座的行為特質？
1. 與其跟一大群人在一起，更喜歡跟少數人相處或獨處。
2. 與其參加朋友的活動，更喜歡看書，或做自己感興趣的事。
3. 與其麻煩或干擾別人，更寧願自己默默將事情做好。
4. 有時精力充沛、健談，有時卻精疲力竭不說一句話，性格出現反差。
在鼓勵表達的社會價值下，父母們總是擔心內向小孩很難在快速變化與競爭激烈的社會中生存。其實，內向者的沉穩、謹慎、細膩、專注等特質，都是成功人士的必備條件。
獻給家有內向人的家庭──
★台灣首本鼓勵、肯定內向小孩專書。
★為內向者發聲，讓內向小孩安心做自己。
★用等待和同理，醞釀內向者特有的「靜」爭力。
13道內向特質檢核項目X18篇成長故事真誠分享Ｘ6組教養顧問溫柔理解Ｘ18本閱讀資源交心陪伴，教你看懂內向孩子，或者那個曾經被誤解的自己。
本書特色
│13道內向特質檢核項目，道出內向者的行為特質
友緣基金會整合文獻、書籍及30幾年的臨床經驗，歸納出13個內向者的行為特質。無論內向傾向明顯與否，都希望每個人學會欣賞、肯定自己的特質，並活出生命潛力。
│18篇內向故事，帶你遇見內向小孩
深入「家裡、學校、團體、自己」四個內向場域，外向媽媽向你傾吐陪伴內向小孩的路上，如何幫助內向小孩更從容自在守護各自的發光舞台。學會用「適性的愛」，讓內向小孩安心做自己。
│內向專家，和你深入內向世界
五位深入教育現場的內向者──廖笙光（光光老師）、何翩翩、陳品皓、陳鴻彬、蘇明進，道出每個階段內向者會遇上的挑戰，用最柔軟的理解心，予以溫和解方。
│18本閱讀資源，讓內向小孩找到自己
10本繪本X8本少年小說，閱讀清單涵蓋各個年齡層，為各階段的內向者「量身打造」最適合自己的情境，替內向者發聲、讓內向者更了解自己。
內向顧問團
有緣基金會：創造一個自在空間，讓自己可以放鬆、做喜歡的事，也能穿越到外在世界微旅行，和家人朋友互動，體驗新的人事物。祝福你同時享受獨處、與人同樂的好滋味。
何翩翩（寶血幼兒園園長）：內向的孩子像是顆未經雕琢的玉，透過尊重、同理與相信的琢磨之後，他們將光芒四射。
陳品皓（好日子心理治療所執行長）：專注，就是你的優勢力。用心觀察，你會為這個世界帶來豐富的色彩。
陳鴻彬（小彬老師/彰化高中輔導老師）：在舒適圈裡，用專屬我們自己的步調前進，我們不快，但穩而可靠。
廖笙光（光光老師/奇威專注力教育中心執行長）：「內向」讓我學會仔細觀察別人，也更能自在的享受獨處。
蘇明進（老ㄙㄨ老師/台中市大元國小教師）：也許內向個性，總讓我們覺得自己格格不入、帶來不安與焦慮，但請你別緊張，因為每個人都有著內向的一面。
守護推薦
李崇建/親子作家
張仁/美國非營利組織 Give2Asia 亞太經理、《安靜是種超能力》作者
黃瑽寧/馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師
溫美玉/台南大學附設實驗小學教師------依姓氏筆畫順序排序
那是因為我們不懂如何去愛
寫這本書的動機，一開始是想替內向孩子發聲。這個世界總是充滿喧嘩的聲音，求表現、講速度的社會裡，不斷要求他們符合別人的期待標準，無法做自己發揮天賦的內向孩子，不是被誤解沒有能力，就是被忽略視而不見。──羅怡君
我們對內向小孩的擔心、焦急，敏感他們都感受得到。因為大人不願意接受內向孩子的現有樣貌，而讓他們開始懷疑自我，產生許多無形壓力，最終甚至可能會迷失了自己。《愛，我的內向小孩》這本書，正是想避免這些事情發生，提醒我們，別去否定內向者真實的樣貌。──溫美玉
是否，曾在孩子或自己身上，找到這些對號入座的行為特質？
1. 與其跟一大群人在一起，更喜歡跟少數人相處或獨處。
2. 與其參加朋友的活動，更喜歡看書，或做自己感興趣的事。
3. 與其麻煩或干擾別人，更寧願自己默默將事情做好。
4. 有時精力充沛、健談，有時卻精疲力竭不說一句話，性格出現反差。
在鼓勵表達的社會價值下，父母們總是擔心內向小孩很難在快速變化與競爭激烈的社會中生存。其實，內向者的沉穩、謹慎、細膩、專注等特質，都是成功人士的必備條件。
獻給家有內向人的家庭──
★台灣首本鼓勵、肯定內向小孩專書。
★為內向者發聲，讓內向小孩安心做自己。
★用等待和同理，醞釀內向者特有的「靜」爭力。
13道內向特質檢核項目X18篇成長故事真誠分享Ｘ6組教養顧問溫柔理解Ｘ18本閱讀資源交心陪伴，教你看懂內向孩子，或者那個曾經被誤解的自己。
本書特色
│13道內向特質檢核項目，道出內向者的行為特質
友緣基金會整合文獻、書籍及30幾年的臨床經驗，歸納出13個內向者的行為特質。無論內向傾向明顯與否，都希望每個人學會欣賞、肯定自己的特質，並活出生命潛力。
│18篇內向故事，帶你遇見內向小孩
深入「家裡、學校、團體、自己」四個內向場域，外向媽媽向你傾吐陪伴內向小孩的路上，如何幫助內向小孩更從容自在守護各自的發光舞台。學會用「適性的愛」，讓內向小孩安心做自己。
│內向專家，和你深入內向世界
五位深入教育現場的內向者──廖笙光（光光老師）、何翩翩、陳品皓、陳鴻彬、蘇明進，道出每個階段內向者會遇上的挑戰，用最柔軟的理解心，予以溫和解方。
│18本閱讀資源，讓內向小孩找到自己
10本繪本X8本少年小說，閱讀清單涵蓋各個年齡層，為各階段的內向者「量身打造」最適合自己的情境，替內向者發聲、讓內向者更了解自己。
內向顧問團
有緣基金會：創造一個自在空間，讓自己可以放鬆、做喜歡的事，也能穿越到外在世界微旅行，和家人朋友互動，體驗新的人事物。祝福你同時享受獨處、與人同樂的好滋味。
何翩翩（寶血幼兒園園長）：內向的孩子像是顆未經雕琢的玉，透過尊重、同理與相信的琢磨之後，他們將光芒四射。
陳品皓（好日子心理治療所執行長）：專注，就是你的優勢力。用心觀察，你會為這個世界帶來豐富的色彩。
陳鴻彬（小彬老師/彰化高中輔導老師）：在舒適圈裡，用專屬我們自己的步調前進，我們不快，但穩而可靠。
廖笙光（光光老師/奇威專注力教育中心執行長）：「內向」讓我學會仔細觀察別人，也更能自在的享受獨處。
蘇明進（老ㄙㄨ老師/台中市大元國小教師）：也許內向個性，總讓我們覺得自己格格不入、帶來不安與焦慮，但請你別緊張，因為每個人都有著內向的一面。
守護推薦
李崇建/親子作家
張仁/美國非營利組織 Give2Asia 亞太經理、《安靜是種超能力》作者
黃瑽寧/馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師
溫美玉/台南大學附設實驗小學教師------依姓氏筆畫順序排序
