一、將國際財務報導準則完全融入課文或其後附錄中，使各主題之學習能夠一貫而完整。
二、課文中增加「TIFRS資訊觀測站」，就國內法令與國際財務報導準則差異部分加以說明。
三、課文中增加「EAS大不同」，就國內企業會計準則與國際財務報導準則差異部分予以說明。
四、各章開始均有關於全書架構之分層說明，使讀者對各該章之內容及各節、段間之關係有全盤之了解。
五、課文中之關鍵字或重要觀念，均以特殊字體顯示，以提醒讀者注意。
六、課文中較難懂或複雜之部分，盡量以圖表列示，以便釐清觀念並加強讀者之記憶；必要時並將該部分移至課文之後，另以附錄說明之。
七、各章之重要觀念均詳加舉例並標示題目主題，並以一面解析題目重點，同時複習相關觀念之方式，輕易自然帶出答案或結論。讀者若能循序用心研讀，久之，對觀念之釐清及解析問題能力之提昇必有助益。
八、為維持課文敘事說理之連貫性，所有釋例及其解說均以格線區隔。
九、課文中增加「給讀者」，提供與主題相關之註解說明及應留意之觀念與細節，以增加學習功效。
十、課文中增加「問題」，
二、課文中增加「TIFRS資訊觀測站」，就國內法令與國際財務報導準則差異部分加以說明。
三、課文中增加「EAS大不同」，就國內企業會計準則與國際財務報導準則差異部分予以說明。
四、各章開始均有關於全書架構之分層說明，使讀者對各該章之內容及各節、段間之關係有全盤之了解。
五、課文中之關鍵字或重要觀念，均以特殊字體顯示，以提醒讀者注意。
六、課文中較難懂或複雜之部分，盡量以圖表列示，以便釐清觀念並加強讀者之記憶；必要時並將該部分移至課文之後，另以附錄說明之。
七、各章之重要觀念均詳加舉例並標示題目主題，並以一面解析題目重點，同時複習相關觀念之方式，輕易自然帶出答案或結論。讀者若能循序用心研讀，久之，對觀念之釐清及解析問題能力之提昇必有助益。
八、為維持課文敘事說理之連貫性，所有釋例及其解說均以格線區隔。
九、課文中增加「給讀者」，提供與主題相關之註解說明及應留意之觀念與細節，以增加學習功效。
十、課文中增加「問題」，
