本書是作者於2017-2018年至美國UCLA擔任訪問學者時，兩位小孩Tim 和Ian在美國就讀Rossmoor小學一年，學校生活的點點滴滴。作者透過教育專業的背景，利用長達一年的時間仔細觀察美國小學教育的課程、教學、推動閱讀、資訊融入教學、親師溝通、家長會、科展、各項學習活動等，細細描繪出美國小學的教育樣貌：尊重、自然、自主、多元、開放、核心素養導向。閱讀本書，不僅可以具備國際教育的素養，了解美國小學教育內容，也可以探究美國小學教師進行素養導向教學與評量的實際方式，以呼應我國十二年國教課綱強調素養導向的教學與評量，更可突破臺灣小學教育的視野框架，對於「教育」的內涵有不同的理解！
林政逸
現職
國立臺中教育大學高等教育經營管理碩士學位學程教授
國立臺中教育大學教務處課務組組長
學歷
國立臺灣師範大學教育學博士
經歷
1.Visiting Scholar at UCLA(2017-2018)
2.國立臺中教育大學師資培育暨就業輔導處師資培育組組長4年
3.靜宜大學EMBA兼任教授
4.臺中市國中小校務評鑑評鑑委員
5.教育部中華民國師資培育白皮書撰稿委員
6.國科會專題研究計畫主持人
7.十二年國民基本教育課程總綱種子講師及評核委員
8.教育部國民小學師資培用聯盟計畫(國小教師專業標準) 研究員
9.教育部教育優先區計畫評估研究專案 共同主持人(104.2-105.1)
10.教育部教師專業發展評鑑講師(初階、進階、教學輔導教師)、進階審查委員
11.教育部國教署教育行動區試辦計畫第一期主持人(105.5-107.1)
教育部國教署教育行動區試辦計畫第二期共同主持人(107.2-109.1)
12.國教署教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質計畫審查委員，以及輔導諮詢委員
13.教育行政高考及格
14.國小級任教師、體育科任教師
學術專長
師資培育、高等教育人力資源管理、高等教育評鑑、教育行政學、班級經營
