【本書特色】
這是一本為自己和孩子學習美學方法的入門書。當您精確讀完並照著做這本「實踐家美學手冊」時,您將把人心所愛,內心所求,生活中的美學細節實踐出來。
1991~2021 年聯合國兒童基金會設計劉純芳博士,30 年國內外發表研究輔導成果,帶領著全國美育研究成功的幼兒園首創出書。
你想知道孩子為什麼「愛上幼兒園」？ 1943 年世界著名的美國心理學家馬斯洛研究「實現真正的自己」運用人性生理、安全、愛和歸屬感、尊重、求知、審美、自我實現需求理論與實踐的結合。每位教師都是美學實踐家,將要分享他們精彩的美學歷程和策略,從自己到孩子和家長們的故事。
為什麼要學習美？學習美是生活的態度,美感是人生哲學觀和價值觀的體現。雖然每一個人品味不同,但成人和幼兒都能欣賞美麗的事物。幼兒自己就是美學專家,對大人覺得習以為常的事,往往出現驚喜的美學態度。真正需要打開美感新視角的是我們大人,打開的方法就是重新理解和尊重孩子。
全人美育發展孩子的生命品質與高度,必須透過內在的知覺和個人經驗,外在學習各樣事物能連結的知識與感覺,認知與感性的完美結合。我們從自己的服飾到行為與思考並與人溝通互動的技巧,是孩子的榜樣,樹立美學典範。
這是一本為自己和孩子學習美學方法的入門書。當您精確讀完並照著做這本「實踐家美學手冊」時,您將把人心所愛,內心所求,生活中的美學細節實踐出來。
1991~2021 年聯合國兒童基金會設計劉純芳博士,30 年國內外發表研究輔導成果,帶領著全國美育研究成功的幼兒園首創出書。
你想知道孩子為什麼「愛上幼兒園」？ 1943 年世界著名的美國心理學家馬斯洛研究「實現真正的自己」運用人性生理、安全、愛和歸屬感、尊重、求知、審美、自我實現需求理論與實踐的結合。每位教師都是美學實踐家,將要分享他們精彩的美學歷程和策略,從自己到孩子和家長們的故事。
為什麼要學習美？學習美是生活的態度,美感是人生哲學觀和價值觀的體現。雖然每一個人品味不同,但成人和幼兒都能欣賞美麗的事物。幼兒自己就是美學專家,對大人覺得習以為常的事,往往出現驚喜的美學態度。真正需要打開美感新視角的是我們大人,打開的方法就是重新理解和尊重孩子。
全人美育發展孩子的生命品質與高度,必須透過內在的知覺和個人經驗,外在學習各樣事物能連結的知識與感覺,認知與感性的完美結合。我們從自己的服飾到行為與思考並與人溝通互動的技巧,是孩子的榜樣,樹立美學典範。
