一個人所擁有的核心競爭力並非與生俱來,
而是透過後天培養所得
其實,「天生」這個詞並沒有那麼可靠,即便孩子資質平庸,我們仍可透過後天的訓練幫助孩子建立在社會立足的根本──核心競爭力。
?培養孩子的自信心
▎鼓勵
家長對孩子最好的教育態度就是鼓勵,這是激發孩子潛能的最好手段,尤其是在孩子喪失自信時,家長更應引導孩子回憶曾取得的成績,幫他們重獲信心。
▎安慰
當孩子受挫時,需要的不僅僅是鼓勵,還有安慰。試想,一個內心滿是委屈的孩子如何繼續做事？只有給予他足夠的安慰以撫平傷口,他才敢繼續走下去。
▎戒驕
家長在培養孩子自信心的同時還應關心孩子的心態、情感、行為的變化,看看孩子有沒有變得驕傲。如果孩子表現得過度自信,家長應及時勸導。
恐懼是人與生俱來的心理狀態,它不會因為年齡的增長而完全消失。
孩子產生恐懼心理的原因？
?過度保護
有些家長擔心孩子受欺負、學壞,所以把孩子關在家中,使孩子缺乏和同伴交往的經驗,無法處理與他人的矛盾。因此出現人際社交障礙或社交恐懼。
?嚇唬孩子
有些家長經常嚇唬孩子,以確保孩子按照自己的意志來做事,殊不知,這樣做會導致孩子留下恐懼心理。
?影視、圖書
孩子的理解能力、認識能力有限,經常閱讀恐怖書籍或看恐怖電影、聽鬼故事等,容易產生恐懼心理,而長期處在恐懼狀態是不利於孩子健康成長的。
如何幫助孩子擺脫恐懼？
?傾聽孩子的恐懼
?認真對待孩子的恐懼
?消除事物的神祕感
?幫助孩子戰勝恐懼
本書特色
本書對於培養孩子核心競爭力有關的各方面知識均有詳細介紹,從小對孩子進行教育,把握好現在,才能讓孩子擁有更燦爛的未來。
而是透過後天培養所得
其實,「天生」這個詞並沒有那麼可靠,即便孩子資質平庸,我們仍可透過後天的訓練幫助孩子建立在社會立足的根本──核心競爭力。
?培養孩子的自信心
▎鼓勵
家長對孩子最好的教育態度就是鼓勵,這是激發孩子潛能的最好手段,尤其是在孩子喪失自信時,家長更應引導孩子回憶曾取得的成績,幫他們重獲信心。
▎安慰
當孩子受挫時,需要的不僅僅是鼓勵,還有安慰。試想,一個內心滿是委屈的孩子如何繼續做事？只有給予他足夠的安慰以撫平傷口,他才敢繼續走下去。
▎戒驕
家長在培養孩子自信心的同時還應關心孩子的心態、情感、行為的變化,看看孩子有沒有變得驕傲。如果孩子表現得過度自信,家長應及時勸導。
恐懼是人與生俱來的心理狀態,它不會因為年齡的增長而完全消失。
孩子產生恐懼心理的原因？
?過度保護
有些家長擔心孩子受欺負、學壞,所以把孩子關在家中,使孩子缺乏和同伴交往的經驗,無法處理與他人的矛盾。因此出現人際社交障礙或社交恐懼。
?嚇唬孩子
有些家長經常嚇唬孩子,以確保孩子按照自己的意志來做事,殊不知,這樣做會導致孩子留下恐懼心理。
?影視、圖書
孩子的理解能力、認識能力有限,經常閱讀恐怖書籍或看恐怖電影、聽鬼故事等,容易產生恐懼心理,而長期處在恐懼狀態是不利於孩子健康成長的。
如何幫助孩子擺脫恐懼？
?傾聽孩子的恐懼
?認真對待孩子的恐懼
?消除事物的神祕感
?幫助孩子戰勝恐懼
本書特色
本書對於培養孩子核心競爭力有關的各方面知識均有詳細介紹,從小對孩子進行教育,把握好現在,才能讓孩子擁有更燦爛的未來。
