如何培養孩子勇於挑戰不害怕失敗的心態？
最重要的是父母的話語。
多數人認為的讚美與鼓勵,有時候是反效果!
學會正確的稱讚方式,提升小孩的自我效能。
「自我效能」指的是不畏懼失敗持續挑戰,追求幸福的能力。
你的孩子是否有以下的情況呢？
◆孩子上學前總是在哭鬧,經常把「不要」掛在嘴邊。
◆因為一點小事就吵鬧發脾氣,倔強不服輸。
◆遇到挫折就發脾氣,怎麼樣都安撫不下來。
◆容易放棄挑戰新事物,總是關注在過去的失敗上。
◆總是聽不懂你說的「不是」「不行」「不可以」。
◆不想當控制狂家長,但小孩學不會自律。
現在的小孩容易沒自信、自我肯定感低落、害怕失敗。
做父母的會認為,只要常向孩子說:「好棒」「真聰明」「好孩子」,就能增加自信心。
這其實是錯誤的觀念,「我們以為的讚美和鼓勵,其實是反效果!」
學會正確的稱讚方式,才能培養自我效能,提升孩子的自我肯定感。
這樣一來,孩子就會積極向前,打開成功的道路。
擁有「信念」,相信自己的行動有意義。
具有「自信」,相信自己能夠達成目標。
懷抱「希望」,知道即使是困難的問題,只要持續努力就能接近目標。這樣的人,才會具有前往未知世界的勇氣。
◆提升自我效能實作練習
快速學會新事物,做得很完美時
X「一題都沒錯,很有天份。」
O「你很有毅力在練習,答對的題目愈來愈多了。」
→強調孩子是經過努力才獲得現在的成果,讚美努力比誇獎才能更重要。
因為事情不如己意而痛苦時
X「這不是什麼大問題吧？」「你好笨」「你就是不努力才會失敗」
O「我知道失敗了你很難過」「你認為怎麼做才能達到目標？」
→以同理心接納難過的情緒。不要急著追究失敗的原因,該討論接下來如何行動才可以改變未來。
想幫忙卻失敗時
X「我現在很忙,不要讓我更忙好不好？」
O「媽媽正在忙,你可以自己去收拾嗎？」
→不要批評,而是告訴他你希望他做什麼
克服不擅長的事時
X「接下來想學什麼？」
O「好棒喔!是怎麼學會的？」
→讓孩子發現自己的「長處」,接下來他就能繼續努力。
被別人稱讚「天
最重要的是父母的話語。
多數人認為的讚美與鼓勵,有時候是反效果!
學會正確的稱讚方式,提升小孩的自我效能。
「自我效能」指的是不畏懼失敗持續挑戰,追求幸福的能力。
你的孩子是否有以下的情況呢？
◆孩子上學前總是在哭鬧,經常把「不要」掛在嘴邊。
◆因為一點小事就吵鬧發脾氣,倔強不服輸。
◆遇到挫折就發脾氣,怎麼樣都安撫不下來。
◆容易放棄挑戰新事物,總是關注在過去的失敗上。
◆總是聽不懂你說的「不是」「不行」「不可以」。
◆不想當控制狂家長,但小孩學不會自律。
現在的小孩容易沒自信、自我肯定感低落、害怕失敗。
做父母的會認為,只要常向孩子說:「好棒」「真聰明」「好孩子」,就能增加自信心。
這其實是錯誤的觀念,「我們以為的讚美和鼓勵,其實是反效果!」
學會正確的稱讚方式,才能培養自我效能,提升孩子的自我肯定感。
這樣一來,孩子就會積極向前,打開成功的道路。
擁有「信念」,相信自己的行動有意義。
具有「自信」,相信自己能夠達成目標。
懷抱「希望」,知道即使是困難的問題,只要持續努力就能接近目標。這樣的人,才會具有前往未知世界的勇氣。
◆提升自我效能實作練習
快速學會新事物,做得很完美時
X「一題都沒錯,很有天份。」
O「你很有毅力在練習,答對的題目愈來愈多了。」
→強調孩子是經過努力才獲得現在的成果,讚美努力比誇獎才能更重要。
因為事情不如己意而痛苦時
X「這不是什麼大問題吧？」「你好笨」「你就是不努力才會失敗」
O「我知道失敗了你很難過」「你認為怎麼做才能達到目標？」
→以同理心接納難過的情緒。不要急著追究失敗的原因,該討論接下來如何行動才可以改變未來。
想幫忙卻失敗時
X「我現在很忙,不要讓我更忙好不好？」
O「媽媽正在忙,你可以自己去收拾嗎？」
→不要批評,而是告訴他你希望他做什麼
克服不擅長的事時
X「接下來想學什麼？」
O「好棒喔!是怎麼學會的？」
→讓孩子發現自己的「長處」,接下來他就能繼續努力。
被別人稱讚「天
