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既是造福人類社會的醫學教育之場所，又是危害人類身體健康的堆積腐爛屍體之場所；既是解剖實踐教育的聖地，又是人類屍體屠宰場。這個矛盾的雙重性反映了現代解剖教室問題的複雜性。藉由釐清十八至十九世紀法國解剖教室的現代化發展過程，本書旨在探究國家行政權力如何面對現代解剖教室所帶來的全新問題。在專注於這個全新誕生的解剖實踐教學空間的歷史的同時，本書將邀請讀者一同見證一段與醫學知識的發展相關的制度與規範的演進歷程。