108新課綱如火如荼的展開,
面對教育現場的變與不變,
以及超乎大家預期的的世代演進,
我們應該如何重新建立新穎的教育系統？
該如何陪伴孩子塑造學習目標與動力？
以因應時代的轉動!
本書打破傳統教育思維,開啟孩子對學習的渴求!
學習不再是枷鎖,而是體驗人生
108課綱強調自發、互動、共好的理念,但在所謂「自動好」的美好願景下,教育問題依然存在、孩子的壓力依然沒有減輕。
考試導向的教育思維依然留存,孩子在求學階段依然追求分數與學歷,素養教育似乎成為空談。學習不是只有停留在課本上,而是要透過生活來找到學習的動力與契機,進而找到孩子學習的目標與方向。
從魯蛇到大學教授,簡老師透過親身經歷,一針見血點出教育問題!
從小接受傳統考試導向教育的簡老師,父母期待他當個公務員老師,小的時候還不懂考試導向教育的問題,只覺得這樣的教育方式讓人感到疑惑和厭惡,長大了才知道這是填鴨式教育。簡老師長期在教育現場,深知家庭的期待和考試導向學習如何破壞學習本質,透過親身的經驗,點出現代孩子對學習失去興趣的原因。
透過13個教育現場以及自身經驗,讓家長與老師了解問題背後的原因,挖掘孩子的學習動機、引導孩子面對未來世界,以及透過AI世代的社會參與探索學習的意義,開啟每個孩子對學習的渴求。
這是一本替孩子寫的書,更是一本替現代家長與教職從業人員寫的教育指南!
本書特色
透過故事,理解更好的教育方針
本書透過故事來解釋教育現場所發生的問題與現象,使用理論讓推理更合理。因此每一章會有「新課綱故事劇場」,再透過簡易的邏輯推論來「解讀」現象的發生,並且為這現象提出個人經驗中最好的「解藥」,若讀者想要深入理解,可以進而閱讀「推薦學習資源」。
三大部分,重建更好的教育系統
本書內容分為三個部分,尋找學習動機、培養未來人才、及實踐AI世代的社會參與。第一部分說明孩子如何找到讀書的目標、如何快樂學習及學習真正的意義；第二部分說明素養導向如何教,教育的意義是什麼；第三部分說明如何透過社會參與和生活經驗來自學跨域,因應AI新世代,最終達到生命意義和自我超越。也是符合新課綱的自發、互動、共好的核心概念。
名人推薦
【頂尖教育專家·一致推薦】
宋怡慧(作家、
面對教育現場的變與不變,
以及超乎大家預期的的世代演進,
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該如何陪伴孩子塑造學習目標與動力？
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本書打破傳統教育思維,開啟孩子對學習的渴求!
學習不再是枷鎖,而是體驗人生
108課綱強調自發、互動、共好的理念,但在所謂「自動好」的美好願景下,教育問題依然存在、孩子的壓力依然沒有減輕。
考試導向的教育思維依然留存,孩子在求學階段依然追求分數與學歷,素養教育似乎成為空談。學習不是只有停留在課本上,而是要透過生活來找到學習的動力與契機,進而找到孩子學習的目標與方向。
從魯蛇到大學教授,簡老師透過親身經歷,一針見血點出教育問題!
從小接受傳統考試導向教育的簡老師,父母期待他當個公務員老師,小的時候還不懂考試導向教育的問題,只覺得這樣的教育方式讓人感到疑惑和厭惡,長大了才知道這是填鴨式教育。簡老師長期在教育現場,深知家庭的期待和考試導向學習如何破壞學習本質,透過親身的經驗,點出現代孩子對學習失去興趣的原因。
透過13個教育現場以及自身經驗,讓家長與老師了解問題背後的原因,挖掘孩子的學習動機、引導孩子面對未來世界,以及透過AI世代的社會參與探索學習的意義,開啟每個孩子對學習的渴求。
這是一本替孩子寫的書,更是一本替現代家長與教職從業人員寫的教育指南!
本書特色
透過故事,理解更好的教育方針
本書透過故事來解釋教育現場所發生的問題與現象,使用理論讓推理更合理。因此每一章會有「新課綱故事劇場」,再透過簡易的邏輯推論來「解讀」現象的發生,並且為這現象提出個人經驗中最好的「解藥」,若讀者想要深入理解,可以進而閱讀「推薦學習資源」。
三大部分,重建更好的教育系統
本書內容分為三個部分,尋找學習動機、培養未來人才、及實踐AI世代的社會參與。第一部分說明孩子如何找到讀書的目標、如何快樂學習及學習真正的意義；第二部分說明素養導向如何教,教育的意義是什麼；第三部分說明如何透過社會參與和生活經驗來自學跨域,因應AI新世代,最終達到生命意義和自我超越。也是符合新課綱的自發、互動、共好的核心概念。
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宋怡慧(作家、
