在人生的旅途上,尤其是重要的人生階段,或是人生重要目標的追求,人們常常會有難忘的第一次。國民小學校長的第一年究竟是怎麼一回事呢？這本書正是對初任小學校長第一年校務經營的實際面貌最真實與生動的寫照。
本書所呈現的是2003年至2004年台北市與台北縣總共17位國民小學校長上任第一年校務經營的焦點座談紀實。在為期一整年的期程中,這17位初任小學校長齊聚一堂,以每個月一個主題的方式參與這項焦點座談,共同敘說著他們經營學校的領導心法與心情故事。
這些第一年的新手校長,各個資質本來就非常優秀,教學及學校行政經驗可說極為豐富,在一整年親身經營學校的歷程之中,每次的焦點座談所發表的校務經營理念與策略,真的是很有見地。他們第一次接掌一所學校,在與學校教職員工互動之間,一步一步從認識、熟悉、建立領導威信,一直到發展出彼此互信的整個磨合過程,所展現出來的高度技巧與手腕,令人印象深刻。這些新手在第一年擔任校長初始階段的各種跌跌撞撞,以及後來逐漸進入佳境的整個過程,在《小學校長走過第一年》這本書中,均有完整的呈現。
本書分為12章,所觸及的面向包括:(1)新手校長入職階段面面觀；(2)建立領導威信與組織行政團隊；(3)校長的工作內容與時間管理；(4)校長教學領導；(5)校長課程領導；(6)校長如何形塑哲學觀知識與能力；(7)校長如何形塑學校文化並使學校進步；(8)校長如何協助教師專業成長；(9)學生特殊需求；(10)校長如何經營對內和對外公共關係；(11)校園規劃；(12)新手校長第一年回顧:探尋校長工作的意義。
這本書所呈現的是台灣國民小學新手校長整個初任第一年,一步一腳印推動校務的最真實寫照。對於有志於小學校長職務以及所有關心小學校務經營實務的眾多教育界同好,本書甚具實用與參考價值。
本書所呈現的是2003年至2004年台北市與台北縣總共17位國民小學校長上任第一年校務經營的焦點座談紀實。在為期一整年的期程中,這17位初任小學校長齊聚一堂,以每個月一個主題的方式參與這項焦點座談,共同敘說著他們經營學校的領導心法與心情故事。
這些第一年的新手校長,各個資質本來就非常優秀,教學及學校行政經驗可說極為豐富,在一整年親身經營學校的歷程之中,每次的焦點座談所發表的校務經營理念與策略,真的是很有見地。他們第一次接掌一所學校,在與學校教職員工互動之間,一步一步從認識、熟悉、建立領導威信,一直到發展出彼此互信的整個磨合過程,所展現出來的高度技巧與手腕,令人印象深刻。這些新手在第一年擔任校長初始階段的各種跌跌撞撞,以及後來逐漸進入佳境的整個過程,在《小學校長走過第一年》這本書中,均有完整的呈現。
本書分為12章,所觸及的面向包括:(1)新手校長入職階段面面觀；(2)建立領導威信與組織行政團隊；(3)校長的工作內容與時間管理；(4)校長教學領導；(5)校長課程領導；(6)校長如何形塑哲學觀知識與能力；(7)校長如何形塑學校文化並使學校進步；(8)校長如何協助教師專業成長；(9)學生特殊需求；(10)校長如何經營對內和對外公共關係；(11)校園規劃；(12)新手校長第一年回顧:探尋校長工作的意義。
這本書所呈現的是台灣國民小學新手校長整個初任第一年,一步一腳印推動校務的最真實寫照。對於有志於小學校長職務以及所有關心小學校務經營實務的眾多教育界同好,本書甚具實用與參考價值。
