沒有人天生會寫作,靠的多是日積月累。
著名作家西蒙波娃曾在訪談中透露自己周而復始保持寫作的習慣；小說家史蒂芬.金也會在固定的時間整稿、寫稿,他說:「每天重複做這些事情有一個累積性的目的。」
寫作力的養成絕非一蹴可幾,需要不斷地、持續地累積,才能奠定扎實功力。
聯合報寫作教室專業教師精選專欄素材,設計四大情境、連結生活經驗,引導學生構思與下筆,搭配佳作賞析與寫作任務,循序漸進練習,有目標地一階一階鍛鍊寫作力。
增訂新版加贈八段寫作任務解析影片,教師解說寫作心法更深刻!
累積寫作素材、增進寫作能力、備考最佳書籍
名家聯合推薦(依姓氏筆畫)
官廷森 板橋高中國文科教師/張青松 中正高中國文科教師/張玲瑜 「Taco老師?墨力全開」粉專主筆/
黃健綸 南湖高中國文科教師/楊曉菁 彰化師範大學國文系助理教授/歐陽宜璋 北一女中國文教師
關於「40週寫作覺醒」,我想說的是……
四十個主題,搭配寫作心法及作家故事,輔以佳作觀摩、專業評析,並附寫作任務,以引導觸發取代步驟指令。倘能扎實研讀此書,定能開拓格局眼界,喚醒寫作之魂。—官廷森(板橋高中國文科教師)
《40 週寫作覺醒》是數十位寫作專業老師的心血結晶,新版加了影音解說的課程,可以享受超文本學習體驗,覺醒讀者的寫作原力,享受寫作的樂趣。—張青松(中正高中國文科教師)
這本寫作覺醒,四大主題各十題,每題一心法,一示範,篇篇評析,實在是很夢幻又實用的寫作訓練計畫。—張玲瑜(「Taco老師?墨力全開」粉專主筆)
學習寫作的過程就像要走過一扇窄門,或許這本書可以牽著你的手通過,讓你看見門後的寬廣與燦爛。—黃健綸(南湖高中國文科教師)
《40 週寫作覺醒》一書,以情境式、跨域性的多元思維,為寫作引路；以螺旋式、點線面的架構模組,逐步引導寫作者的書寫之路。—楊曉菁(彰化師範大學國文系助理教授)
手握一本《40 週寫作覺醒》,也手握著無所不在的生活巧思和系統化靈感,僅此誠摯推薦,相信在週週引導的寫作心圖之下,能有系統的建立自我的思考表達藍圖,進而踏穩人生階梯。—歐陽宜璋(北一女中國文教師)
著名作家西蒙波娃曾在訪談中透露自己周而復始保持寫作的習慣；小說家史蒂芬.金也會在固定的時間整稿、寫稿,他說:「每天重複做這些事情有一個累積性的目的。」
寫作力的養成絕非一蹴可幾,需要不斷地、持續地累積,才能奠定扎實功力。
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學習寫作的過程就像要走過一扇窄門,或許這本書可以牽著你的手通過,讓你看見門後的寬廣與燦爛。—黃健綸(南湖高中國文科教師)
《40 週寫作覺醒》一書,以情境式、跨域性的多元思維,為寫作引路；以螺旋式、點線面的架構模組,逐步引導寫作者的書寫之路。—楊曉菁(彰化師範大學國文系助理教授)
手握一本《40 週寫作覺醒》,也手握著無所不在的生活巧思和系統化靈感,僅此誠摯推薦,相信在週週引導的寫作心圖之下,能有系統的建立自我的思考表達藍圖,進而踏穩人生階梯。—歐陽宜璋(北一女中國文教師)
