本書編寫之最大特色為重整各校歷屆試題,分類敘述,章節分類有條不紊,清晰明確,內容敘述或採條列式,或採表格式,內容皆針對教師甄選考試命題趨勢精心設計,使應試者閱讀方便,觸類旁通,以收事半功倍之效。
就各章內容架構,大致上包含、「主題式重點歸納」、「歷屆考題觀摩及詳解」。題型則有選擇題以及非選擇題,包含名詞解釋、填充、簡答、翻譯、問答、申論、賞析、教學設計、命題實作、短文寫作、引導作文命題等,使應試者熟練考題,學習標準制式作答方式,期能於作答時得心應手,旗開得勝,馬到成功。
編輯大意
一、本書完全根據近十年高中高職各校教師甄選、教育部受託國立高中教師甄選等國文科試題的「測驗目標」、「命題方向」精心編寫而成,適用於公私立高中高職國文科教師甄選考試。
二、中國文學浩瀚如海,本書針對中文系基本功當中的高頻率考題作精要彙編,並且涵蓋現行高中各版本教材及課外相關文學知識,以厚植「教甄」國文根基作為編寫目標。內容共分:第一章中國文學史高頻率考題,第二章重要國學知識高頻率考題,第三章重要作家地位成就與重要文言文的內涵特色,第四章教學設計與命題實作,第五章基本國語文能力高頻率考題,第六章詞語、成語的辨識高頻率考題,第七章文法與修辭的辨識高頻率考題,第八章古典詩詞曲閱讀及欣賞,第九章古典散文閱讀及欣賞,第十章文化教材高頻率考題,第十一章作文教學設計、引導作文、文章分析、文章解讀命題等十一大單元,章章都是教師甄選考試必考的範疇。
三、本書編寫之最大特色為重整各校歷屆試題,分類敘述,章節分類有條不紊,清晰明確,內容敘述或採條列式,或採表格式,內容皆針對教師甄選考試命題趨勢精心設計,使應試者閱讀方便,觸類旁通,以收事半功倍之效。
四、本書就各章內容架構觀之,大致上包含「主題式重點歸納」、「歷屆考題觀摩及詳解」。題型則有選擇題以及非選擇題,包含名詞解釋、填充、簡答、翻譯、問答、申論、賞析、教學設計、命題實作、短文寫作、引導作文命題等,使應試者熟練考題,學習標準制式作答方式,期能於作答時得心應手,旗開得勝,馬到成功。
五、本書由於累積近十年的試題,增加不少新內容,造成書本頁數過多,此外為了不會有遺珠之憾,另外出版《搶救高中職教甄國文歷年考題大
就各章內容架構,大致上包含、「主題式重點歸納」、「歷屆考題觀摩及詳解」。題型則有選擇題以及非選擇題,包含名詞解釋、填充、簡答、翻譯、問答、申論、賞析、教學設計、命題實作、短文寫作、引導作文命題等,使應試者熟練考題,學習標準制式作答方式,期能於作答時得心應手,旗開得勝,馬到成功。
編輯大意
一、本書完全根據近十年高中高職各校教師甄選、教育部受託國立高中教師甄選等國文科試題的「測驗目標」、「命題方向」精心編寫而成,適用於公私立高中高職國文科教師甄選考試。
二、中國文學浩瀚如海,本書針對中文系基本功當中的高頻率考題作精要彙編,並且涵蓋現行高中各版本教材及課外相關文學知識,以厚植「教甄」國文根基作為編寫目標。內容共分:第一章中國文學史高頻率考題,第二章重要國學知識高頻率考題,第三章重要作家地位成就與重要文言文的內涵特色,第四章教學設計與命題實作,第五章基本國語文能力高頻率考題,第六章詞語、成語的辨識高頻率考題,第七章文法與修辭的辨識高頻率考題,第八章古典詩詞曲閱讀及欣賞,第九章古典散文閱讀及欣賞,第十章文化教材高頻率考題,第十一章作文教學設計、引導作文、文章分析、文章解讀命題等十一大單元,章章都是教師甄選考試必考的範疇。
三、本書編寫之最大特色為重整各校歷屆試題,分類敘述,章節分類有條不紊,清晰明確,內容敘述或採條列式,或採表格式,內容皆針對教師甄選考試命題趨勢精心設計,使應試者閱讀方便,觸類旁通,以收事半功倍之效。
四、本書就各章內容架構觀之,大致上包含「主題式重點歸納」、「歷屆考題觀摩及詳解」。題型則有選擇題以及非選擇題,包含名詞解釋、填充、簡答、翻譯、問答、申論、賞析、教學設計、命題實作、短文寫作、引導作文命題等,使應試者熟練考題,學習標準制式作答方式,期能於作答時得心應手,旗開得勝,馬到成功。
五、本書由於累積近十年的試題,增加不少新內容,造成書本頁數過多,此外為了不會有遺珠之憾,另外出版《搶救高中職教甄國文歷年考題大
