★32項重要發展知識,帶你看見孩子行為背後的成長轉變
寶寶睡覺、喝奶要定時嗎？哭了,要抱不抱好為難……
咬人、打人、搶玩具,出現攻擊行為怎麼辦？
這本書邀請專精親職教育和兒童發展的林惠雅老師,把數十年的教學心得,參照現代父母關切的課題,用研究或案例來說明,深入淺出。全書主要以出生至6歲的幼兒為對象,分為0?2歲、2?4歲、4?6歲三階段,內容包含氣質、動作、感覺知覺與認知、語言、自我、情緒、人際關係、攻擊或同理行為、性別角色等發展範疇。
在呈現方式上,首先描述孩子的行為(如玩躲貓貓),再從幼兒發展的角度,解釋行為的學理(如嬰兒的認知)、以及隨年齡增長,孩子行為的變化與學理(如從躲貓貓發展到捉迷藏遊戲)。
父母看到孩子的任何一個行為時,不要認定孩子就是搗蛋、惹麻煩或帶來困擾。很多時候,這些行為也可能是往下一個階段成長的踏腳石或跳板,父母瞭解了背後的成因,換個角度看待,再加上適當的引導,就是孩子成長的契機。
好評推薦
愛孩子,請先瞭解他
教育孩子沒有特效藥及最有效的方法,最重要是陪孩子遊戲、給孩子安全依附及成為一個智慧父母,獲取新知、融會貫通、利於實踐。兒童發展學研究發現:孩子未來的幸福和人生的根基,不只是建立在學業成就或聽話上面,而是在於孩子有沒有健全的人格及快樂豐富的童年經驗。——文化大學社會福利學系 郭靜晃教授
父母是寶寶來到世界上第一個也是最重要的陪伴照顧者,如果可以瞭解兒童發展,學會觀察寶寶行為的暗示,正確理解寶寶的需求,且能一致、適時、適當回應寶寶的需求,父母就不容易對寶寶產生負面情緒及感到疲累挫敗,進而能安頓自己,給予寶寶滋養性的照護及提供安全依附的照顧品質,安然享有親子共處的幸福感!——兒童福利聯盟 姚秀慧處長
寶寶睡覺、喝奶要定時嗎？哭了,要抱不抱好為難……
咬人、打人、搶玩具,出現攻擊行為怎麼辦？
這本書邀請專精親職教育和兒童發展的林惠雅老師,把數十年的教學心得,參照現代父母關切的課題,用研究或案例來說明,深入淺出。全書主要以出生至6歲的幼兒為對象,分為0?2歲、2?4歲、4?6歲三階段,內容包含氣質、動作、感覺知覺與認知、語言、自我、情緒、人際關係、攻擊或同理行為、性別角色等發展範疇。
在呈現方式上,首先描述孩子的行為(如玩躲貓貓),再從幼兒發展的角度,解釋行為的學理(如嬰兒的認知)、以及隨年齡增長,孩子行為的變化與學理(如從躲貓貓發展到捉迷藏遊戲)。
父母看到孩子的任何一個行為時,不要認定孩子就是搗蛋、惹麻煩或帶來困擾。很多時候,這些行為也可能是往下一個階段成長的踏腳石或跳板,父母瞭解了背後的成因,換個角度看待,再加上適當的引導,就是孩子成長的契機。
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教育孩子沒有特效藥及最有效的方法,最重要是陪孩子遊戲、給孩子安全依附及成為一個智慧父母,獲取新知、融會貫通、利於實踐。兒童發展學研究發現:孩子未來的幸福和人生的根基,不只是建立在學業成就或聽話上面,而是在於孩子有沒有健全的人格及快樂豐富的童年經驗。——文化大學社會福利學系 郭靜晃教授
父母是寶寶來到世界上第一個也是最重要的陪伴照顧者,如果可以瞭解兒童發展,學會觀察寶寶行為的暗示,正確理解寶寶的需求,且能一致、適時、適當回應寶寶的需求,父母就不容易對寶寶產生負面情緒及感到疲累挫敗,進而能安頓自己,給予寶寶滋養性的照護及提供安全依附的照顧品質,安然享有親子共處的幸福感!——兒童福利聯盟 姚秀慧處長
