2022美國圖書館協會施耐德家庭圖書獎
特教中心x閱讀推手x社福團體x環境教育
各界專家好評推薦！
一個視障的小女孩在探索她所愛的城市時，發現了許多值得歡慶的地方。她和爸爸在這座城市
度過了一天，他們一起散步到大街、操場、社區花園、市場，還有戶外音樂會。女孩以令人愉悅、精確且詩意的細節，描述了她對城市的感受。
她說，她的城市「匆匆而過，停下來，等待著離開……」她的城市也會說話，「因為它叮咚、嘎嘎作響」。然而有時候，城市也會靜靜的聆聽。
用心傾聽，能感受城市多彩多姿的生命力。你能聽見你的城市在說什麼嗎？
【編輯小語】善用眼睛以外的感官，細細體會城市與世界的奧妙
如果眼睛看不見了，我們還能用什麼來認識世界呢？人有五官與五感，鼻子帶來的嗅覺、舌頭
帶來的味覺、耳朵帶來的聽覺，以及皮膚和毛髮所帶來的觸覺，都能給我們不一樣的體驗喔！
皮膚是身體最大的器官，也是觸覺的主要感覺器官。透過觸摸，我們可以感受樹幹的粗細、葉子的光滑、雨水的冰涼。透過聽覺，我們可以聽到鳥語、車子的喇叭聲、人們的說話聲。透過味覺，我們可以嚐到冰淇淋的甜、檸檬汁的酸、苦瓜的苦，以及麻辣鍋的辣。透過嗅覺，我們可以聞到花香、青草味，還有水溝蓋散發出臭臭的氣味。
原來，探索世界有這麼多樣化的方式。父母可先為孩子朗讀文本，感受文字的詩韻和創意想像，再一起觀察畫面中文圖互補的巧妙細節。也許可以找個愜意的假日午後，和家人朋友放下3C產品，走出戶外，一起體驗聆聽城市的聲音吧！
本書特色
★書中呈現「共融式遊戲場」（Inclusive Playground），包容不同孩子的狀況和需要，依照一般和特殊兒的能力或身心狀態所設計的硬體設施。
★充滿層次感與朝氣的圖畫，採用活潑亮麗的拼貼藝術，凸顯城市的現代感與多樣性。
六大領域分類：身體動作與健康、認知、社會、情緒
六大核心素養分類：覺知辨識、表達溝通
閱讀關鍵字：觀察力、聲音感受、環境教育、人文素養、同理心
名人推薦
★專文導讀
葉嘉青 臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事‧本書譯者
★喜愛推薦
于曉平 國立臺灣師範大學特教中心主任
陳欣希 臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
特教中心x閱讀推手x社福團體x環境教育
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一個視障的小女孩在探索她所愛的城市時，發現了許多值得歡慶的地方。她和爸爸在這座城市
度過了一天，他們一起散步到大街、操場、社區花園、市場，還有戶外音樂會。女孩以令人愉悅、精確且詩意的細節，描述了她對城市的感受。
她說，她的城市「匆匆而過，停下來，等待著離開……」她的城市也會說話，「因為它叮咚、嘎嘎作響」。然而有時候，城市也會靜靜的聆聽。
用心傾聽，能感受城市多彩多姿的生命力。你能聽見你的城市在說什麼嗎？
【編輯小語】善用眼睛以外的感官，細細體會城市與世界的奧妙
如果眼睛看不見了，我們還能用什麼來認識世界呢？人有五官與五感，鼻子帶來的嗅覺、舌頭
帶來的味覺、耳朵帶來的聽覺，以及皮膚和毛髮所帶來的觸覺，都能給我們不一樣的體驗喔！
皮膚是身體最大的器官，也是觸覺的主要感覺器官。透過觸摸，我們可以感受樹幹的粗細、葉子的光滑、雨水的冰涼。透過聽覺，我們可以聽到鳥語、車子的喇叭聲、人們的說話聲。透過味覺，我們可以嚐到冰淇淋的甜、檸檬汁的酸、苦瓜的苦，以及麻辣鍋的辣。透過嗅覺，我們可以聞到花香、青草味，還有水溝蓋散發出臭臭的氣味。
原來，探索世界有這麼多樣化的方式。父母可先為孩子朗讀文本，感受文字的詩韻和創意想像，再一起觀察畫面中文圖互補的巧妙細節。也許可以找個愜意的假日午後，和家人朋友放下3C產品，走出戶外，一起體驗聆聽城市的聲音吧！
本書特色
★書中呈現「共融式遊戲場」（Inclusive Playground），包容不同孩子的狀況和需要，依照一般和特殊兒的能力或身心狀態所設計的硬體設施。
★充滿層次感與朝氣的圖畫，採用活潑亮麗的拼貼藝術，凸顯城市的現代感與多樣性。
六大領域分類：身體動作與健康、認知、社會、情緒
六大核心素養分類：覺知辨識、表達溝通
閱讀關鍵字：觀察力、聲音感受、環境教育、人文素養、同理心
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