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　　特殊教育導論是探究特殊教育需求學習者的入門，本書包含兩大部分：(1)特殊教育的基礎；(2)各類特殊需求學習者。內容主要兼顧國內的現況與國外先進國家的特殊教育思潮、法令、重要理論及教育實務，當能引領初學者悠遊其中，揭開許多這類兒童、青少年和成人有待了解的特徵和相關課題。

作者簡介 張世彗 　　學歷 　　國立臺灣師範大學教育學博士（主修特殊教育） 　　現職 　　臺北市立大學特殊教育學系教授 　　經歷 　　臺北市立國小教師、組長 　　臺北市立教育大學特殊教育學系助教、講師、副教授 　　美國密蘇里大學(哥倫比亞校區)研究進修 　　臺北市立教育大學創造思考教育中心主任 　　臺北市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所所長 　　臺北市立教育大學特殊教育學系主任暨語言治療學程主任 　　臺北市立大學特殊教育學系主任 　　臺北市暨桃園市政府教育局特殊教育諮詢委員會委員 　　新北市學前特殊教育融合教育方案指導教授 　　臺北市立高中職、國民中小學校務/資優教育評鑑委員 　　教育部國民暨學前教育署高中職鑑定委員及統合視導委員 　　臺北市、宜蘭縣暨國立學校附設國民中小學特殊教育評鑑委員 　　大專院校北二區特殊教育學生初審鑑定委員 　　臺北市、宜蘭縣資優教育鑑定委員；高雄市學習障礙鑑定委員 　　主要叢書著作 　　《特教教甄．捨我其誰》（2023年2月，初版） 　　《資優教育與課程設計模式》（2022年8月，初版） 　　《特殊教育學生評量》（2022年3月，第九版） 　　《行為改變技術》（2021年9月，第八版） 　　《學習障礙》（2019年10月，第三版） 　　《圖解行為改變技術》（2018年3月，初版） 　　《創造力：理論、教育與技法》（2018年2月，第三版） 　　《課程本位評量理論與實務》（2012年12月，初版）