《論語》是由孔子弟子與再傳弟子輯錄孔子的嘉言而成。
「論」是討論、評論,「語」是交談應答。從〈學而〉到〈堯曰〉共計二十篇,孔子交談的對象包括諸弟子、政治人物、領導階層、隱士高人、販夫走卒等等。
子曰:「學而時習之,不亦說乎。有朋自遠方來,不亦樂乎。人不知而不慍,不亦君子乎。」
孔子憑著後天的好學、廣博閱覽、努力吸取他人的精華,再加上為政、周遊列國的歷事練心,展現出對各國國政、風土人情的了解與洞察,
正所謂半部論語治天下, 無論是人格教育、人際關係、待人接物,都能從《論語》裡獲取孔子的人生智慧。
本書收錄〈學而篇〉、〈為政篇〉。作者唐瑜凌先生,學自前大成至聖先師奉祀官府主任秘書李炳南老教授及徐醒民老師,親受李炳南老教授《論語》課講學指導,薈萃李炳南教授及徐醒民老師講授《論語》之精華。讓唐老師用淺顯易懂的文字,陪你讀懂這部流傳兩千年的經典語錄《論語》。
一起跟著唐瑜凌老師,從《論語》學會如何經營幸福的生活、經營有智慧的人生。
讓唐瑜凌老師陪你讀懂論語、讀懂孔子。
→《論語》請你一定要這樣讀
●《論語》翔實地記載了孔子的談話,讀《論語》就是回到兩千多年前,與孔子直接面對面講話,原來這位老人家思想不偏激、不守舊、很民主還很幽默,腦袋裡充滿了今日大家公認的許多普世價值,談孔子,一定要屏除其他錯誤資訊的干擾,從《論語》正確地認識孔子原貌。
→用《論語》跟孔子學管理與領導
●做生意錙銖必較地討生活感到很辛苦嗎？許多成功的企業家從《論語》中認識到另一條寬廣的經營哲學,原來做人與賺錢可以兩面兼顧。
→用《論語》解決人生許多兩難的抉擇
●你知道嗎？《論語》中所談的議題包括了交友、說話、辦事、學習、為政、養生等,甚至還教你如何選擇婚姻對象,是一本人生十字路口的指南。你還處在各種抉擇困難中不知如何是好嗎？看看孔子怎麼說。
本書特色
★★★重點1→《論語》是許多成功人士必讀的寶典。
這一本記錄人與人之間對話的語錄,可以流行兩千多年,直到今天,勝過多少武林秘笈、作戰心法!《論語》論事論人,能直指問題的核心處,教你看懂核心問題。
★★★重點2→《論語》是豐富的文化寶庫,詞彙寶庫、更是智慧寶庫。
唐瑜凌老師結合現代人生活之所需,用白話文作內容開解,看不懂的文言文,經由唐瑜凌老師的剖析,讓人輕鬆讀懂兩千年前的文字語言,唐老師透過淺顯易懂的講解,讓你輕鬆重拾古書、重拾美好的說話藝術與人生智慧。
★★★重點3→此書薈萃李炳南教授及徐醒民老師講授《論語》之精華。
古來《論語》註解少說也有好幾百家,歷朝歷代大儒們看法有時南轅北轍,讓讀者不知如何是好。此書經由唐瑜凌老師薈萃李炳南教授及徐醒民老師講授《論語》之精華,為大家詳述《論語講要》重點,是讀通《論語》、讀懂孔子的難得好書。
★★★重點4→本書為大家提煉出「章旨」、「本章重點」,末後還有「本章提問」。
本書每一章的解釋中,皆有「章旨」、「本章重點」、「本章提問」三大特點,可幫助讀者在閱讀過程中發現重點、思考問題,不讓你有讀不到要領,想不出問題的困難。
作者序:訓練自己的面面俱到—斜槓人生的語言
唐瑜凌
論語內容看似老生常談,讀者或以為孔子之言過時、空泛或言之無物,殊不知宋朝大學者朱熹說論語是天下第一奇書。《論語》從〈學而〉到〈堯曰〉共計二十篇,是孔子弟子與再傳弟子輯錄孔子的嘉言語錄而成。所謂「論」是討論、評論,「語」是與人交談應答。孔子胸懷天下,開平民教育之先河,其交往談話的對象包括門人弟子、各國諸侯、政治人物、高人隱士、販夫走卒等等,可見孔子並非鎖在象牙塔中臧否是非人物,而是一位走入生活、跨界於諸侯各國、並能深入社會各階層中權衡折中的大時代人物。
孔子一生傳奇,出生於沒落的貴族世家,立基點與大家相同,自謂:「吾少也賤,故多能鄙事。」而最終他憑藉著後天的好學與努力、廣博閱覽典籍吸取精華,並透過在朝為官、周遊列國十四年歷事練心,展現出對各國國政、風土人情的洞察與了解,甚至曾經捲入各國政治鬥爭中,秉持著推行大道的心志與人情世故的通達,不論處境如何凶險,孔子都能全身而退。
只要不合乎道義,對於高官厚祿的禮遇,孔子不曾有絲毫眷顧,一般說「其猶龍乎」,是在不涉及政治的情況下說的,孔子卻是身處其中,讓人感到神龍見首不見尾,莫測高深,猶如顏回讚歎他的老師:「仰之彌高,鑽之彌堅,瞻之在前,忽焉在後」。孔子也非常樂意跟後學分享其內涵與見地,是一位能提攜後進的老師,亦如顏回說:「夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮。」但這些如海般深度的內涵,即便如顏回這樣天資聰穎、聞一知十、最能深探夫子真面目的大才,卻云:「欲罷不能。既竭吾才,如有所立卓爾。雖欲從之,末由也已。」顏回努力將自己的天分、才能、時間都用在學習老師的內涵上,卻未能達到究竟,像孔子這種千古奇特的人物,實等待大家深入認識。
《論語》除了對談語錄外,更有孔子自發議論處,諸如對各種品德的定義與運用、對人際關係相處的分寸、對道的了解、對禮的分析、對人物的評斷、對命理的看法、對經學扼要處的掌握,都別具一隻眼。透過本書,我們可以抉擇出中華文化的要點,能夠培養知人的能力,經營良好的人際關係,辦事時能掌握關要,經營自己的命運,在形而上的知見中又能夠通達性與天道。
處在今日多變的時代,建立種種思維模式尤為重要,《論語》能夠幫助我們就事論事、客觀評斷,以終身學習的心志,成為一個博學又有實務經驗的人才,能因時制宜發揮大用,並找到文化及各種利生事業的出路。
本書主要參考依據為《論語講要》及《論語講記》。《論語講要》是山東濟南大儒李雪廬老人上課講述的內容,由徐醒民老師整理的筆記,比較就註解的抉擇上琢磨；《論語講記》則是雪廬老人講課,弟子們現場的筆記,較為口語化,重點在經學上的發揮探究。當然,我們也兼採其他坊間大儒的論語註解。為了避免讀者不耐,本書嘗試用貼近時代的語言、條列重點來剖析各章,可作為評斷吉凶禍福的標準,幫助大家累積豐富可觀的人生經驗。
在此非常感念我的恩師李炳南老教授(雪廬老人),1948年他奉命押運山東曲阜孔奉祀官府卷宗行李等二十五箱文物,隻身渡海來臺,續任孔奉祀官德成先生府邸的主任秘書,落地便是終身留步。職務之餘,雪廬老人除了創辦臺中蓮社,還陸續開辦慈光圖書館、慈光幼兒院、菩提醫院、安老所、明倫月刊社、青蓮出版社等,在文化與慈善事業上多有建樹,而其講學底蘊深厚,我有幸躬逢其盛,沐浴在老師的風采下,命運跟著發生變化,《論語》更是深深影響我,此書不但是十三經的門戶,也是生命的樞機。
回觀孔子所處的時代,是百家爭鳴、混亂的春秋時代,各國勢力競相角逐,跟現在的時空背景也有一些相似處。孔子的國際視野與觀點值得我們借鏡,他像世間精英般能善交朋友,如結交衛國的蘧伯玉、史魚、王孫賈,齊國的晏平仲,楚國的葉公等各國的人才。他也敢於冒險犯難,為推行大道周遊列國時,孔子一行曾在匡地被圍困,在宋國被司馬桓魋追殺,在陳蔡受困七天,最後都能化險為夷。同時孔子也是涉足各領域的博物君子,某國的太宰曾讚歎孔子多能,達巷黨人也曾說無法以一家之名來定義孔子,可見孔子符合今日斜槓人生的定義。孔子的做人處世雖極為務實,然懂得權變,所謂四十而不惑,無可無不可,更是一般人達不到的境界。
總之,不管從什麼角度來認識孔子都能有所得,倘若只把孔子及其言論變成僅是古文化的一支,則是現代人莫大的損失。希望本書能提供時下的年輕人一個正確的人生方向,能培養對時代針貶的眼力。而有心把子弟培養成為人才的老師,也可用本書為藍本。
《論語》的文學價值很高,文筆精煉,少言攝多義,三兩句話便能把事情說清楚明白、精準到位,給予我們人生很大的啟發與想像。上述都是孔子遺留下來的龐大文化資產,我抱著利他以及傳習的心態,想要對社會有所貢獻與回饋,便有了論語分篇出版的想法,由衷盼望在大家閱讀、賞析後,都能有所進益與收穫。
「論」是討論、評論,「語」是交談應答。從〈學而〉到〈堯曰〉共計二十篇,孔子交談的對象包括諸弟子、政治人物、領導階層、隱士高人、販夫走卒等等。
子曰:「學而時習之,不亦說乎。有朋自遠方來,不亦樂乎。人不知而不慍,不亦君子乎。」
孔子憑著後天的好學、廣博閱覽、努力吸取他人的精華,再加上為政、周遊列國的歷事練心,展現出對各國國政、風土人情的了解與洞察,
正所謂半部論語治天下, 無論是人格教育、人際關係、待人接物,都能從《論語》裡獲取孔子的人生智慧。
本書收錄〈學而篇〉、〈為政篇〉。作者唐瑜凌先生,學自前大成至聖先師奉祀官府主任秘書李炳南老教授及徐醒民老師,親受李炳南老教授《論語》課講學指導,薈萃李炳南教授及徐醒民老師講授《論語》之精華。讓唐老師用淺顯易懂的文字,陪你讀懂這部流傳兩千年的經典語錄《論語》。
一起跟著唐瑜凌老師,從《論語》學會如何經營幸福的生活、經營有智慧的人生。
讓唐瑜凌老師陪你讀懂論語、讀懂孔子。
→《論語》請你一定要這樣讀
●《論語》翔實地記載了孔子的談話,讀《論語》就是回到兩千多年前,與孔子直接面對面講話,原來這位老人家思想不偏激、不守舊、很民主還很幽默,腦袋裡充滿了今日大家公認的許多普世價值,談孔子,一定要屏除其他錯誤資訊的干擾,從《論語》正確地認識孔子原貌。
→用《論語》跟孔子學管理與領導
●做生意錙銖必較地討生活感到很辛苦嗎？許多成功的企業家從《論語》中認識到另一條寬廣的經營哲學,原來做人與賺錢可以兩面兼顧。
→用《論語》解決人生許多兩難的抉擇
●你知道嗎？《論語》中所談的議題包括了交友、說話、辦事、學習、為政、養生等,甚至還教你如何選擇婚姻對象,是一本人生十字路口的指南。你還處在各種抉擇困難中不知如何是好嗎？看看孔子怎麼說。
本書特色
★★★重點1→《論語》是許多成功人士必讀的寶典。
這一本記錄人與人之間對話的語錄,可以流行兩千多年,直到今天,勝過多少武林秘笈、作戰心法!《論語》論事論人,能直指問題的核心處,教你看懂核心問題。
★★★重點2→《論語》是豐富的文化寶庫,詞彙寶庫、更是智慧寶庫。
唐瑜凌老師結合現代人生活之所需,用白話文作內容開解,看不懂的文言文,經由唐瑜凌老師的剖析,讓人輕鬆讀懂兩千年前的文字語言,唐老師透過淺顯易懂的講解,讓你輕鬆重拾古書、重拾美好的說話藝術與人生智慧。
★★★重點3→此書薈萃李炳南教授及徐醒民老師講授《論語》之精華。
古來《論語》註解少說也有好幾百家,歷朝歷代大儒們看法有時南轅北轍,讓讀者不知如何是好。此書經由唐瑜凌老師薈萃李炳南教授及徐醒民老師講授《論語》之精華,為大家詳述《論語講要》重點,是讀通《論語》、讀懂孔子的難得好書。
★★★重點4→本書為大家提煉出「章旨」、「本章重點」,末後還有「本章提問」。
本書每一章的解釋中,皆有「章旨」、「本章重點」、「本章提問」三大特點,可幫助讀者在閱讀過程中發現重點、思考問題,不讓你有讀不到要領,想不出問題的困難。
作者序:訓練自己的面面俱到—斜槓人生的語言
唐瑜凌
論語內容看似老生常談,讀者或以為孔子之言過時、空泛或言之無物,殊不知宋朝大學者朱熹說論語是天下第一奇書。《論語》從〈學而〉到〈堯曰〉共計二十篇,是孔子弟子與再傳弟子輯錄孔子的嘉言語錄而成。所謂「論」是討論、評論,「語」是與人交談應答。孔子胸懷天下,開平民教育之先河,其交往談話的對象包括門人弟子、各國諸侯、政治人物、高人隱士、販夫走卒等等,可見孔子並非鎖在象牙塔中臧否是非人物,而是一位走入生活、跨界於諸侯各國、並能深入社會各階層中權衡折中的大時代人物。
孔子一生傳奇,出生於沒落的貴族世家,立基點與大家相同,自謂:「吾少也賤,故多能鄙事。」而最終他憑藉著後天的好學與努力、廣博閱覽典籍吸取精華,並透過在朝為官、周遊列國十四年歷事練心,展現出對各國國政、風土人情的洞察與了解,甚至曾經捲入各國政治鬥爭中,秉持著推行大道的心志與人情世故的通達,不論處境如何凶險,孔子都能全身而退。
只要不合乎道義,對於高官厚祿的禮遇,孔子不曾有絲毫眷顧,一般說「其猶龍乎」,是在不涉及政治的情況下說的,孔子卻是身處其中,讓人感到神龍見首不見尾,莫測高深,猶如顏回讚歎他的老師:「仰之彌高,鑽之彌堅,瞻之在前,忽焉在後」。孔子也非常樂意跟後學分享其內涵與見地,是一位能提攜後進的老師,亦如顏回說:「夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮。」但這些如海般深度的內涵,即便如顏回這樣天資聰穎、聞一知十、最能深探夫子真面目的大才,卻云:「欲罷不能。既竭吾才,如有所立卓爾。雖欲從之,末由也已。」顏回努力將自己的天分、才能、時間都用在學習老師的內涵上,卻未能達到究竟,像孔子這種千古奇特的人物,實等待大家深入認識。
《論語》除了對談語錄外,更有孔子自發議論處,諸如對各種品德的定義與運用、對人際關係相處的分寸、對道的了解、對禮的分析、對人物的評斷、對命理的看法、對經學扼要處的掌握,都別具一隻眼。透過本書,我們可以抉擇出中華文化的要點,能夠培養知人的能力,經營良好的人際關係,辦事時能掌握關要,經營自己的命運,在形而上的知見中又能夠通達性與天道。
處在今日多變的時代,建立種種思維模式尤為重要,《論語》能夠幫助我們就事論事、客觀評斷,以終身學習的心志,成為一個博學又有實務經驗的人才,能因時制宜發揮大用,並找到文化及各種利生事業的出路。
本書主要參考依據為《論語講要》及《論語講記》。《論語講要》是山東濟南大儒李雪廬老人上課講述的內容,由徐醒民老師整理的筆記,比較就註解的抉擇上琢磨；《論語講記》則是雪廬老人講課,弟子們現場的筆記,較為口語化,重點在經學上的發揮探究。當然,我們也兼採其他坊間大儒的論語註解。為了避免讀者不耐,本書嘗試用貼近時代的語言、條列重點來剖析各章,可作為評斷吉凶禍福的標準,幫助大家累積豐富可觀的人生經驗。
在此非常感念我的恩師李炳南老教授(雪廬老人),1948年他奉命押運山東曲阜孔奉祀官府卷宗行李等二十五箱文物,隻身渡海來臺,續任孔奉祀官德成先生府邸的主任秘書,落地便是終身留步。職務之餘,雪廬老人除了創辦臺中蓮社,還陸續開辦慈光圖書館、慈光幼兒院、菩提醫院、安老所、明倫月刊社、青蓮出版社等,在文化與慈善事業上多有建樹,而其講學底蘊深厚,我有幸躬逢其盛,沐浴在老師的風采下,命運跟著發生變化,《論語》更是深深影響我,此書不但是十三經的門戶,也是生命的樞機。
回觀孔子所處的時代,是百家爭鳴、混亂的春秋時代,各國勢力競相角逐,跟現在的時空背景也有一些相似處。孔子的國際視野與觀點值得我們借鏡,他像世間精英般能善交朋友,如結交衛國的蘧伯玉、史魚、王孫賈,齊國的晏平仲,楚國的葉公等各國的人才。他也敢於冒險犯難,為推行大道周遊列國時,孔子一行曾在匡地被圍困,在宋國被司馬桓魋追殺,在陳蔡受困七天,最後都能化險為夷。同時孔子也是涉足各領域的博物君子,某國的太宰曾讚歎孔子多能,達巷黨人也曾說無法以一家之名來定義孔子,可見孔子符合今日斜槓人生的定義。孔子的做人處世雖極為務實,然懂得權變,所謂四十而不惑,無可無不可,更是一般人達不到的境界。
總之,不管從什麼角度來認識孔子都能有所得,倘若只把孔子及其言論變成僅是古文化的一支,則是現代人莫大的損失。希望本書能提供時下的年輕人一個正確的人生方向,能培養對時代針貶的眼力。而有心把子弟培養成為人才的老師,也可用本書為藍本。
《論語》的文學價值很高,文筆精煉,少言攝多義,三兩句話便能把事情說清楚明白、精準到位,給予我們人生很大的啟發與想像。上述都是孔子遺留下來的龐大文化資產,我抱著利他以及傳習的心態,想要對社會有所貢獻與回饋,便有了論語分篇出版的想法,由衷盼望在大家閱讀、賞析後,都能有所進益與收穫。
