用筆釀生活的蜜,用心優游文字海,父母是孩子最好的悅讀啟蒙
以引導、聯想讓孩子自然發揮寫作本能,以親子互動對話,
結合繪畫、遊戲,加上對周遭人事物的觀察、繪本閱讀,
讓0-8歲的孩子在日常陪伴中,適性發展獨立閱讀與寫作能力。
＊＊＊
開始寫作之前,必須先建立詞彙庫。最好的方式就是透過閱讀。
從小建立孩子的閱讀習慣,對於他們未來的學習(知識)、成長(心靈),會是最堅實的根基,一生受用無窮。
一位編劇媽媽在大女兒出生六個月起,就帶著她上住家附近圖書館；在姊姊一歲牙牙學語、自己肚裡懷著小妹寶的同時,透過讀繪本讓兩個寶貝天使開始接觸閱讀。然後隨著孩子的成長,說故事的人,從爸爸媽媽換成貼心的女兒；寫故事(寫作)的方式,從最初的孩子口述,媽媽引導、幫忙打草稿,到後來這支筆慢慢地由女兒接過,寫下一篇篇溫馨動人的童詩,以及將瞬間凝聚為永恆的生活記錄。
【本書特色】
▌以陪伴的力量,幫助啟發孩子的閱讀力與寫作力。從書中大人和孩子的互動、對話(媽媽vs.女兒、老師vs.學生),讀者可以清楚地「看到」、「聽到」,在童稚的文字段落深刻感受那一份感動。
▌這本書教家長「陪伴孩子寫作文」,用的不是起承轉合,而是從孩子的興趣、生活經驗切入,認識最真實的自己,留下孩子成長的軌跡。以10年的觀察與累積,作者很明確地告訴家長們:「你是不是文字高手,不重要。孩子的創作能力遠遠超過我們的想像!」
▌陪伴閱讀→語詞玩樂→寫作遊戲→腦力激盪,是本書的內涵架構。以書中方法,再搭配作者推介的閱讀書單,任何人都可以勝任最佳陪伴者。
＊＊＊
這本書,記錄了一位愛紙書的媽媽以「陪伴閱讀」,讓兩個女兒從小與書為朋,在閱讀世界中和故事的主角相遇,透過故事認識了自己；再經由「陪伴寫作」過程,引導孩子們以文字為友,甚至與更多未知的自己相遇。
作者王雙雙是台灣媳婦,寫過小說、做過編劇。其寫作文字偏向生活化,且帶有一種畫面感,在閱讀的同時,不僅能學到如何引導孩子愛上閱讀、習慣閱讀、以寫作感受文字的魔法,也彷彿能「看見」她與孩子交心影像躍然紙上,在陪伴他們閱讀(說故事)與寫作(寫故事)的過程中,潛移默化同步進行品格與生活教育,有愛、有溫暖,還有滿滿的感動與共鳴。
【好評推薦】
王文華童話作家
邱淑惠國立臺中教育大學幼兒教育學系教授
梁容菁南崁高中國文教師
陳嘉芬水滴文化總編輯
溫美玉臺南大學附設實驗小學教師
羅怡君親職溝通作家
───── 聯合真心推薦(按姓氏筆畫序)
這是一本很有溫度的書。我想,這其中一定是因為有作者對孩子滿滿的愛吧!
書中引領孩子寫作的具體說明,讓我獲益匪淺,無論是在育兒或教學上。
另外,透過閱讀引導,間接化解問題的方式,我也覺得很高明!
這本書不僅是育兒實用,在寫作教學上應該也蠻實用的,因為作者的方法很有條理也很具體。
我很樂意跟大家推薦分享這本《編劇媽媽的字遊時間》!
──梁容菁 老師(南崁高中國文教師/文化部第38次中小學生優良課外讀物推介書
以引導、聯想讓孩子自然發揮寫作本能,以親子互動對話,
結合繪畫、遊戲,加上對周遭人事物的觀察、繪本閱讀,
讓0-8歲的孩子在日常陪伴中,適性發展獨立閱讀與寫作能力。
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開始寫作之前,必須先建立詞彙庫。最好的方式就是透過閱讀。
從小建立孩子的閱讀習慣,對於他們未來的學習(知識)、成長(心靈),會是最堅實的根基,一生受用無窮。
一位編劇媽媽在大女兒出生六個月起,就帶著她上住家附近圖書館；在姊姊一歲牙牙學語、自己肚裡懷著小妹寶的同時,透過讀繪本讓兩個寶貝天使開始接觸閱讀。然後隨著孩子的成長,說故事的人,從爸爸媽媽換成貼心的女兒；寫故事(寫作)的方式,從最初的孩子口述,媽媽引導、幫忙打草稿,到後來這支筆慢慢地由女兒接過,寫下一篇篇溫馨動人的童詩,以及將瞬間凝聚為永恆的生活記錄。
【本書特色】
▌以陪伴的力量,幫助啟發孩子的閱讀力與寫作力。從書中大人和孩子的互動、對話(媽媽vs.女兒、老師vs.學生),讀者可以清楚地「看到」、「聽到」,在童稚的文字段落深刻感受那一份感動。
▌這本書教家長「陪伴孩子寫作文」,用的不是起承轉合,而是從孩子的興趣、生活經驗切入,認識最真實的自己,留下孩子成長的軌跡。以10年的觀察與累積,作者很明確地告訴家長們:「你是不是文字高手,不重要。孩子的創作能力遠遠超過我們的想像!」
▌陪伴閱讀→語詞玩樂→寫作遊戲→腦力激盪,是本書的內涵架構。以書中方法,再搭配作者推介的閱讀書單,任何人都可以勝任最佳陪伴者。
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這本書,記錄了一位愛紙書的媽媽以「陪伴閱讀」,讓兩個女兒從小與書為朋,在閱讀世界中和故事的主角相遇,透過故事認識了自己；再經由「陪伴寫作」過程,引導孩子們以文字為友,甚至與更多未知的自己相遇。
作者王雙雙是台灣媳婦,寫過小說、做過編劇。其寫作文字偏向生活化,且帶有一種畫面感,在閱讀的同時,不僅能學到如何引導孩子愛上閱讀、習慣閱讀、以寫作感受文字的魔法,也彷彿能「看見」她與孩子交心影像躍然紙上,在陪伴他們閱讀(說故事)與寫作(寫故事)的過程中,潛移默化同步進行品格與生活教育,有愛、有溫暖,還有滿滿的感動與共鳴。
【好評推薦】
王文華童話作家
邱淑惠國立臺中教育大學幼兒教育學系教授
梁容菁南崁高中國文教師
陳嘉芬水滴文化總編輯
溫美玉臺南大學附設實驗小學教師
羅怡君親職溝通作家
───── 聯合真心推薦(按姓氏筆畫序)
這是一本很有溫度的書。我想,這其中一定是因為有作者對孩子滿滿的愛吧!
書中引領孩子寫作的具體說明,讓我獲益匪淺,無論是在育兒或教學上。
另外,透過閱讀引導,間接化解問題的方式,我也覺得很高明!
這本書不僅是育兒實用,在寫作教學上應該也蠻實用的,因為作者的方法很有條理也很具體。
我很樂意跟大家推薦分享這本《編劇媽媽的字遊時間》!
──梁容菁 老師(南崁高中國文教師/文化部第38次中小學生優良課外讀物推介書
