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目錄: 第一篇 課程與教學的基礎與內涵 第一章 課程的意義 第二章 教學的意義 第三章 課程與教學之關係 第四章 課程與教學的社會學基礎 第五章 課程與教學的哲學基礎 第六章 課程與教學的心理學基礎 第二篇 課程設計理論與實務 第一章 課程設計的意義 第二章 課程設計的意識型態 第三章 課程設計的模式 第四章 課程選擇的方式 第五章 課程設計與統整 第六章 課程實施狀況 第七章 課程設計與教學理論 第八章 課程設計與教學法 第三篇 教學評量理念與類型 第一章 評量的基本概念與性質 第二章 多元評量的類型與方法 第三章 課程評鑑意義與模式 第四篇 班級經營理論與實務 第一章 班級經營的理論與模式 第二章 班級經營重要技巧與實務