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ChatGPT來了!當全腦開發在AI身上真實體現,
老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼？

2022年底ChatGPT橫空出世,輸入一句話就能寫出A級作文,
第四代ChatGPT考大學還能考贏九成的考生,
ChatGPT左腦寫程式的同時,右腦同步創作小說,興之所至再來作幅畫,
全腦運用對AI來說毫不費力!

AI的影響全面普及,很真實的取代愈來愈多現存的工作,
哪些工作不會被AI取代？哪些能力才是未來需要的能力？
老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼,
才能不被AI取代、做好準備,迎接這個AI新時代？

14位產業科技、教育趨勢家
點出AI時代所需能力、未來教與學的方針,
為親師的教育與教養清晰引路──

▎要學什麼？才不會被AI取代 ?? 預測未來需要的競爭力

.未來人才是具備多元能力的π型人。──簡立峰(台灣Google前董事總經理)

.海盜的冒險精神,是探索未知的必備態度。──張嘉淵(廣達技術長暨副總經理)

.邏輯思考與整理解讀資訊是運用AI基本能力。──陳佩君(微軟台灣人工智慧研發中心技術長)

.能將現象轉化為資料科學能處理的數據,是未來人才關鍵能力。──陳宜秀(前HTC西雅圖設計中心研究總監)

.讓孩子了解如何拆解問題,判斷答案是真是假。──謝宗震(全球十大最佳AI新創公司Chimes AI 創辦人兼執行長)

.AI能夠用得好,關鍵在於先問對問題。──溫怡玲(台灣人工智慧科技基金會執行長)

▎要教什麼？幫助孩子走進新時代 ??探索AI時代需要的教育

.在創作和科技工具間取得平衡,與AI共創形成新的能力。──小黑老師(新北市海山國小教師)

.人類的創意無法取代,如何引動是未來教學挑戰。──蔡淇華(台中市惠文高中教師兼圖書館主任)

.讓孩子從真實世界學習,呵護學習動機。──胡筱薇(東吳巨資研究所教授)

▎如何引導？引動生命內在熱情 ??找到生而為人的意義

.AI會為孩子的未來省下大把時間,不知道自己喜歡什麼是最大的危險。──蘇文鈺(成大資工系教授)

.學AI之前,先讓孩子活成真正的人。──林從一(華梵大學校長)

.成為升級版的老師與父母,用愛與創意澆灌孩子的生命。──呂冠緯(均一教育平台董事長)

▎如何學習？發現教育解方 ??用專題式學習迎接AI

.PBL被公認是培養學生面對未來所需能力最有效的學習方法。──張淑玲(台北市昶心蒙特梭利實驗教育機構創辦人)

.PBL將學習與真實情境結合,正好呼應一○八課綱強調的素養。──李吉仁(誠致教育基金會董事長)

.專題式學習可以培養「製造問題」的人才,激發內在動機,體會「興趣真的能當飯吃」。──陳雅慧(親子天下總編輯)

─本書推薦給─

.所有AI世代的家長與老師。
.從幼兒到大學的教育工作者。
.對教育趨勢有興趣的一般民眾。

本書特色

1. 探索AI時代所需的能力:面對AI的衝擊與影響,14位產業科技、教育趨勢家點出未來人才樣貌、教與學的方針。

2. 以PBL做為教育新解方:從基礎PBL概念到5所先鋒學校實踐案例 ,詳細介紹為什麼從學習者出發,面對真實情境跨領域的「專題式學習」是教育良策。

3. 特別收錄!AI常見QA:AI是什麼？孩子該何時開始學AI？本書整理常見疑難,用最淺白的介紹,為你回答那些有些疑惑,但不好意思問的問題。

《親子天下》編輯群 總編輯 陳雅慧 總主筆 賓靜蓀 以及邱紹雯、潘乃欣、陳盈瑩、陳奕安等主編與記者團隊 2008年雜誌創刊,為家有0~15歲小孩的家長、中小學相關的教育工作者,提供教育與教養的重要趨勢和實戰建議。創刊以來曾接連獲金鼎獎、亞洲出版大獎(APA)、亞洲卓越新聞獎(SOPA)等國內外大獎肯定。記者團隊致力於放眼國外趨勢,聚焦本土學校現場,持續掌握教育與學習的關鍵議題。 2015年2月企劃營運成立「翻轉教育」網站,以「連結改變教育的力量」為初衷,透過書籍出版、雜誌議題報導、數位平台交流,以及舉辦國際教育論壇等各種管道,持續推展教育創新的理念與行動。結合親子天下專業的後援基礎,希望能提供所有關心教育的夥伴,一個最具廣度與深度的資訊平台、教學創新與創意的交流門戶,以及推動優質教育的情感支援社群。 溫怡玲 現任人工智慧科技基金會執行長,職涯大半時間任職於媒體,包括電視、雜誌與網路媒體,分別擔任各種跨部門職務,以及相關科系講師。2018年因緣巧合進入人工智慧科技基金會,負責台灣人工智慧學校的營運與品牌行銷,後來接任基金會執行長,持續以培育人才為核心,推動台灣產業AI化。