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成長是生命最強悍的力量
日本最暢銷生物學家稻垣榮洋
日本各中學入學考「國文科」試題最常引用的科普作家
匯聚生物成長百態.擬人化描繪萬物生長皆有時



人類做為自然的一部分,什麼是我們能給這個世界和自己最好的禮物？

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昆蟲為什麼都需要經歷幼蟲期？魚類為何必須大量產卵？
小水獺未經學習就不會游泳？狐狸媽媽怎麼會翻臉不認小孩？
被踩踏的雜草真的會再挺直腰桿？老奶奶是人類演化的一大助力？

生命成長方式多元多樣──沒有正常與標準,只有挑戰和學習

本書以擬人化文字搭配動人手繪插圖,帶領讀者遨遊生物成長大觀園。
人類社會對於成長有既定的認知,然而人類不過是動物界的一員。作者從生物學的角度,描繪成長的方式與定義,以及學習的方法與意義。體悟萬物生長皆有時,我們更能省思生命的價值,以及人類做為自然的一部分,保持各種多樣性才是我們給這個世界和自己最好的禮物。

全書共五大章:
第一章說明大人和小孩的差異有時並不在於外觀或體型,而是具有生物多樣性。有些生物不會養育小孩(昆蟲、兩棲類、爬蟲類),有些生物則會養育小孩(鳥類、哺乳類)；前者只能採取大量生育的方法增加後代的存活率,後者則發展出保護自己和小孩的不同手段。
第二章談生物的成長和學習。昆蟲依靠與生俱來的本能生存,無須學習,就知道該如何求生。然而大多數的哺乳類動物是依靠智能生存,子代需要親代的照顧與保護,藉由遊玩與體驗學習生存的方式。
第三章論及生物多樣性。生物演化的過程中,有些部分是不變的,例如人只有五根手指。但有些特徵維持多樣性,例如有些植物的果實裡同時有生長慢和快的種籽。演化過程中有益的特質會持續下去,而無法分別優劣的部分則維持多樣性。
第四章主題是測量成長的方法。作者以植物的生長為例,說明成長並不是只看長得高、長得壯,有時候會因應環境而有不同形式的變化,沒有一定的規則。
第五章總結成長的概念,作者認為生物都有成長的力量,那並不是靠有意識的努力,而是時候到了就該成長,循序漸進地進行。大人能做的事情,是為孩子準備好適合成長的環境。

讀者好評

◎雖然這本書都在談生物,稻垣榮洋教授總會在聊了一陣子之後,提醒你人也是一種生物,帶你回來看看生活。其他生物是用哪種方式活著的呢？那你為什麼要緊緊抓著過去的觀念,執意要那麼辛苦地過日子呢？年輕朋友讀這本書時,應該會被書中生物千奇百怪的生存策略吸引。不再年輕的朋友,應該讀著讀著就會想到自己的生活,或許會就此放下堅持減少擔憂,重新檢視自己這麼努力打拚的目的。這個差異,不就正是書裡要談的成長與成熟？――陳俊堯,慈濟大學醫學生物暨工程學系助理教授
◎這本書的內容是從水獺、河馬及其他植物昆蟲等的成長方式,對照人類的想法。我們可以藉由觀察自己與身邊的人事物,重新檢視到底什麼才是最重要的事情。作者還有其他有趣的書籍,我會再找這些書來閱讀。
◎很棒的一本書。寫得淺顯易懂,內容卻又很深奧。雖然主要是講述各種不同生物的成長方式,卻不只是以此為主軸,而是藉由各種不同生物順應環境的成長方式,依靠本能或是運用智慧的學習,發展出多樣化的型態這些現象,反思人類社會的狀況。稻垣老師的書真的很有趣。
◎我在保育員的學習會上讀了這本書,用簡單的方式說明了深奧的內容。

作者簡介 稻垣榮洋 一九六八年出生於日本靜岡縣。靜岡大學農學院教授、農學博士,專業是雜草生態學。岡山大學研究所農學研究科畢業後,進入農林水產省就職,之後進入靜岡縣農林技術研究所任職高等研究員。 著有:《全世界最感人的生物學:用力的活,燦爛的死》、《西瓜的種子為何四散於果肉中》、《身邊雜草的愉快生存法》、《蔬果觀察記》、《蝴蝶為何會停在葉菜上》、《近在身旁的野草:日本之心》、《弱者的生存策略》、《德川家的家紋為何是三葉葵》、《撼動世界歷史的14種植物》。 身為植物學者,稻垣榮洋相信觀察自然環境與生物世界,可以反思人類生活。著作引起廣大迴響與好評,榮登日本暢銷的科普讀物。 譯者簡介 陳幼雯 國立臺灣師範大學國文系、輔仁大學跨文化研究所翻譯學碩士班中日組畢業,喜歡白腹琉璃藍和朱鸝紅。心靈原鄉是鴨川、難波、溫羅汀和花蓮,分靈體存放在戲院和師大本部,譯有《鳥類學家的世界冒險劇場》、《和路邊的野鳥做朋友》和《和古代恐龍做朋友》、《恐龍變成鳥》等科普書。