學生如草葉根苗，在師長澆灌照料下萌芽滋長，欣欣向榮。「樹人」乃教育百年大計。
《大學文學培力》針對四技大一生而編撰，設計兼顧實用功能。透過古典與現代文學範文，勾勒現實生活面向，啟發學生對宇宙自然與人情世態的體察。
版面格式留有筆記及心得欄位，以扎實的筆記訓練摘要書寫為基礎，使思路清晰有條理的敘事；表達應用到導覽解說景物，或採訪人物族群，鼓勵多元視角，擴大社會參與；並加深文史底蘊與人文關懷，以提升競爭力。
從欣賞鑑別到創作力的培養，開發個人潛能；在網路世界激盪共鳴，更能產生成就感。同時因應當前播客以聲音吸引聽眾、掌握時代脈動，帶起自主學習聲引力的風潮。
歸納上述大學生所須培養的七種能力，正是本書《大學文學培力》教材亮點。其核心素養皆屬通識教育的終極目標。期許薰陶出能理解思辨、善語文表達、且三觀（價值觀、人生觀、世界觀）正確的有為青年。
《大學文學培力》針對四技大一生而編撰，設計兼顧實用功能。透過古典與現代文學範文，勾勒現實生活面向，啟發學生對宇宙自然與人情世態的體察。
版面格式留有筆記及心得欄位，以扎實的筆記訓練摘要書寫為基礎，使思路清晰有條理的敘事；表達應用到導覽解說景物，或採訪人物族群，鼓勵多元視角，擴大社會參與；並加深文史底蘊與人文關懷，以提升競爭力。
從欣賞鑑別到創作力的培養，開發個人潛能；在網路世界激盪共鳴，更能產生成就感。同時因應當前播客以聲音吸引聽眾、掌握時代脈動，帶起自主學習聲引力的風潮。
歸納上述大學生所須培養的七種能力，正是本書《大學文學培力》教材亮點。其核心素養皆屬通識教育的終極目標。期許薰陶出能理解思辨、善語文表達、且三觀（價值觀、人生觀、世界觀）正確的有為青年。
