教育行政學屬於社會科學範疇,亦是應用科學,透過理論引導實務,並藉由實務印證理論,理論與實務相輔相成、相得益彰,才能凸顯教育行政學的價值。全書計有十五章,首先詮釋教育行政的基本概念、理論基礎及理論發展,其次分析教育行政組織、領導、激勵、計畫、決定及溝通,接著說明教育視導、評鑑、法令、人事及經費,最後提出教育行政的趨勢與展望,以提供讀者們對教育行政學具有全面性和整體性理解。
本書撰寫嚴謹,架構完整,文辭流暢,取材新穎,尤能結合實務現場需求,所列案例研討,頗能激發讀者批判分析思考能力,深具特色。本書條理分明,內容精闢,具有高度可讀性。對初學者、研究者,有志參加公務人員考試、校長或主任甄試,以及教師檢定或甄選者,均具參考價值,且有助教育人員厚實教育行政知能之用。
本書撰寫嚴謹,架構完整,文辭流暢,取材新穎,尤能結合實務現場需求,所列案例研討,頗能激發讀者批判分析思考能力,深具特色。本書條理分明,內容精闢,具有高度可讀性。對初學者、研究者,有志參加公務人員考試、校長或主任甄試,以及教師檢定或甄選者,均具參考價值,且有助教育人員厚實教育行政知能之用。
