和孩子讀繪本,他愛上了翻書的樂趣
陪孩子玩遊戲,他開始懂得找出邏輯
與孩子一起畫畫,他學會了觀察世界
一本「最有創意、最具人性」的共讀法寶集
揭密好玩又實用的繪本共讀技巧,
在歡笑聲中,見證孩子的創意力,讓孩子愛上閱讀!
親子共讀繪本,不僅能促進孩子認知發展、拉近親子關係,
還能透過圖畫與文字的結合,讓孩子體驗閱讀的樂趣,
進而培養閱讀與寫作的愛好。
▍不再只是說故事而已!原來繪本共讀可以這樣玩!
提到繪本共讀,許多家長可能會問:
「只要照著繪本文字唸給孩子聽就可以了嗎？」
「共讀從幾歲開始？孩子聽不懂怎麼辦？」
「共讀時孩子總是不專心,我該怎麼讓孩子投入？」
「黃秋芳創作坊」資深作文老師梁書瑋,將她多年與孩子共讀繪本的經驗,
寫成一篇篇暖心的故事,記錄在《親子繪本共讀小法寶》裡。
童心未泯的書瑋老師,在書中分享她多元又創意的共讀心法,
讓繪本共讀不再只是「單純說故事」而已,而是充滿驚喜、笑聲的遊戲盛宴
不僅解答你對「繪本到底該怎麼共讀？」的疑問,
生動、趣味的經驗分享,還能帶給所有家長、教師與孩子同樂的互動靈感!
▍法寶一:打造沉浸式閱讀時光,「陪」出孩子的感受力
與孩子共讀繪本時,別忘了花點時間在每一幅畫、每段文字之間停留,
多問孩子問題來激發想像力,鼓勵孩子勇於說出自己的想法。例如:
●「這張圖看起來像什麼？」
●「為什麼他是《遲到大王》呢？」
●「如果有一隻彩色大象,牠會出現在哪裡呢？」
更別忘了對孩子的回答保持「好奇心」,這樣才能建立孩子與大人、書本的幸福聯繫,
在故事與圖像中,找出自己的邏輯與答案,培養對自己與他人的感受力。
▍法寶二:將繪本與遊戲結合,「玩」出孩子的創造力
遊戲是孩子成長過程中的娛樂,更是培養創意思維與想像力的重要途徑。
你可以試試以下這些有趣的玩法:
●將繪本作為大風吹的題目,考驗孩子的反應力與記憶力；
●選用文字富有節奏的繪本,與孩子一起吟唱旋律；
●讓孩子們在紙上亂畫,邀請他們把亂畫的圖拼湊成一則故事。
透過這些簡單又好玩的遊戲,不僅能加深親子互動,還能玩出孩子的創造力,留下更多美好回憶!
▍法寶三:鼓勵孩子以圖像和文字創作,「寫」出孩子的故事力
以圖像化的「作文結構圖」取代傳統作文的「起、承、轉、合」,
這樣孩子更容易記住,也能輕鬆應用在寫作或說故事練習上。
除此之外,我們還可以將孩子的隨手塗鴉,裝訂成孩子專屬的繪本,
讓孩子練習為圖畫敘說一則故事,在圖畫中找出更多線索,添加更多故事細節。
其實,每一位孩子都是說故事高手,
當我們願意聆聽、欣賞、循循善誘,就能見證他們的成長,寫下屬於自己的故事!
▍這不只是一本教學現場散文集,更是一本給父母、老師的繪本共讀法寶集
書瑋老師說:「世上沒有一本書,能贏過一本名為『孩子』的書。」
真正的法寶並不在所謂的「教學祕笈」裡,而是在「孩子」身上,以及我們與孩子編織的共讀時光裡。
如果我們都能放下主見、拋開「大人與小孩」的無形界線,
單純與孩子一同徜徉在圖像的奇幻世界裡,
在共讀的歡笑聲中,為孩子的心田種下愛上閱讀的種子!
暖心金句
★我總盼著所有的孩子能認真記得每一個人。因為記得每一個人的名字,就是生命中美好連結的起點。
★學習、分享的過程,以及顛覆固有觀點的閱讀習慣,可以幫助孩子們以詼諧、自信的方式看待自己和其他人的差異。
★「真正的」親子共讀,不是媽媽陪孩子,也不是爸爸陪孩子,而是「全家一起讀」。
★孩子的「畫」,其實就是他們無法用言語表達的「話」。
★我們在每一張畫、每一個問題中停留,分享每一個選擇背後的理由。每一個人都因為各自不同的選擇,顯得更加豐富而特別。
★我學著「不帶任何目的」地陪孩子看書,只單純看著他們享受在畫圖的線索裡,不知不覺中,自己也挺享受每一次在圖裡挖到寶的感覺。
★只有用一雙美好的眼睛看著他們,他們才能變成我們要的美好模樣。
本書特色
●精選7位繪本作家(五味太郎、陳致元、艾瑞.卡爾……)代表作和特色,為新手家長提供經典不敗的繪本選擇。
●內頁穿插孩子的親筆塗鴉照,宛如親眼見證孩子的童真與創意,給予家長、老師更多共讀的玩樂靈感。
●繪本共讀講求「活用」,本書以散文形式側寫共讀日常,相較生硬艱澀的方法論書籍,更添生活感,家長、老師皆能輕鬆應用。
●蘊含「不教之教」的精神,擺脫制式的框架教條,大人與小孩都能從中找出最合適的互動模式與相處節奏。
●「作文結構圖」方便孩子記憶,以「背景」、「細節」、「變化」、「結論」取代傳統作文「起、承、轉、合」,有助於孩子寫作練習。
好評推薦
小熊媽張美蘭｜親職/繪本作家
李貞慧｜喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人
林文寶｜兒童文學研究所創辦人
林世仁｜童話詩人
林怡辰｜《從讀到寫》作者、閱讀推廣人
海狗房東 ｜繪本工作者
黃秋芳｜小說家
──推薦(依姓氏筆畫排序)
陪孩子玩遊戲,他開始懂得找出邏輯
與孩子一起畫畫,他學會了觀察世界
一本「最有創意、最具人性」的共讀法寶集
揭密好玩又實用的繪本共讀技巧,
在歡笑聲中,見證孩子的創意力,讓孩子愛上閱讀!
親子共讀繪本,不僅能促進孩子認知發展、拉近親子關係,
還能透過圖畫與文字的結合,讓孩子體驗閱讀的樂趣,
進而培養閱讀與寫作的愛好。
▍不再只是說故事而已!原來繪本共讀可以這樣玩!
提到繪本共讀,許多家長可能會問:
「只要照著繪本文字唸給孩子聽就可以了嗎？」
「共讀從幾歲開始？孩子聽不懂怎麼辦？」
「共讀時孩子總是不專心,我該怎麼讓孩子投入？」
「黃秋芳創作坊」資深作文老師梁書瑋,將她多年與孩子共讀繪本的經驗,
寫成一篇篇暖心的故事,記錄在《親子繪本共讀小法寶》裡。
童心未泯的書瑋老師,在書中分享她多元又創意的共讀心法,
讓繪本共讀不再只是「單純說故事」而已,而是充滿驚喜、笑聲的遊戲盛宴
不僅解答你對「繪本到底該怎麼共讀？」的疑問,
生動、趣味的經驗分享,還能帶給所有家長、教師與孩子同樂的互動靈感!
▍法寶一:打造沉浸式閱讀時光,「陪」出孩子的感受力
與孩子共讀繪本時,別忘了花點時間在每一幅畫、每段文字之間停留,
多問孩子問題來激發想像力,鼓勵孩子勇於說出自己的想法。例如:
●「這張圖看起來像什麼？」
●「為什麼他是《遲到大王》呢？」
●「如果有一隻彩色大象,牠會出現在哪裡呢？」
更別忘了對孩子的回答保持「好奇心」,這樣才能建立孩子與大人、書本的幸福聯繫,
在故事與圖像中,找出自己的邏輯與答案,培養對自己與他人的感受力。
▍法寶二:將繪本與遊戲結合,「玩」出孩子的創造力
遊戲是孩子成長過程中的娛樂,更是培養創意思維與想像力的重要途徑。
你可以試試以下這些有趣的玩法:
●將繪本作為大風吹的題目,考驗孩子的反應力與記憶力；
●選用文字富有節奏的繪本,與孩子一起吟唱旋律；
●讓孩子們在紙上亂畫,邀請他們把亂畫的圖拼湊成一則故事。
透過這些簡單又好玩的遊戲,不僅能加深親子互動,還能玩出孩子的創造力,留下更多美好回憶!
▍法寶三:鼓勵孩子以圖像和文字創作,「寫」出孩子的故事力
以圖像化的「作文結構圖」取代傳統作文的「起、承、轉、合」,
這樣孩子更容易記住,也能輕鬆應用在寫作或說故事練習上。
除此之外,我們還可以將孩子的隨手塗鴉,裝訂成孩子專屬的繪本,
讓孩子練習為圖畫敘說一則故事,在圖畫中找出更多線索,添加更多故事細節。
其實,每一位孩子都是說故事高手,
當我們願意聆聽、欣賞、循循善誘,就能見證他們的成長,寫下屬於自己的故事!
▍這不只是一本教學現場散文集,更是一本給父母、老師的繪本共讀法寶集
書瑋老師說:「世上沒有一本書,能贏過一本名為『孩子』的書。」
真正的法寶並不在所謂的「教學祕笈」裡,而是在「孩子」身上,以及我們與孩子編織的共讀時光裡。
如果我們都能放下主見、拋開「大人與小孩」的無形界線,
單純與孩子一同徜徉在圖像的奇幻世界裡,
在共讀的歡笑聲中,為孩子的心田種下愛上閱讀的種子!
暖心金句
★我總盼著所有的孩子能認真記得每一個人。因為記得每一個人的名字,就是生命中美好連結的起點。
★學習、分享的過程,以及顛覆固有觀點的閱讀習慣,可以幫助孩子們以詼諧、自信的方式看待自己和其他人的差異。
★「真正的」親子共讀,不是媽媽陪孩子,也不是爸爸陪孩子,而是「全家一起讀」。
★孩子的「畫」,其實就是他們無法用言語表達的「話」。
★我們在每一張畫、每一個問題中停留,分享每一個選擇背後的理由。每一個人都因為各自不同的選擇,顯得更加豐富而特別。
★我學著「不帶任何目的」地陪孩子看書,只單純看著他們享受在畫圖的線索裡,不知不覺中,自己也挺享受每一次在圖裡挖到寶的感覺。
★只有用一雙美好的眼睛看著他們,他們才能變成我們要的美好模樣。
本書特色
●精選7位繪本作家(五味太郎、陳致元、艾瑞.卡爾……)代表作和特色,為新手家長提供經典不敗的繪本選擇。
●內頁穿插孩子的親筆塗鴉照,宛如親眼見證孩子的童真與創意,給予家長、老師更多共讀的玩樂靈感。
●繪本共讀講求「活用」,本書以散文形式側寫共讀日常,相較生硬艱澀的方法論書籍,更添生活感,家長、老師皆能輕鬆應用。
●蘊含「不教之教」的精神,擺脫制式的框架教條,大人與小孩都能從中找出最合適的互動模式與相處節奏。
●「作文結構圖」方便孩子記憶,以「背景」、「細節」、「變化」、「結論」取代傳統作文「起、承、轉、合」,有助於孩子寫作練習。
好評推薦
小熊媽張美蘭｜親職/繪本作家
李貞慧｜喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人
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林世仁｜童話詩人
林怡辰｜《從讀到寫》作者、閱讀推廣人
海狗房東 ｜繪本工作者
黃秋芳｜小說家
──推薦(依姓氏筆畫排序)
