毀掉孩子一生的殺手,不是遊戲,不是貪玩,而是父母的語言暴力。——犯罪心理學專家、教育心理學專家/李玫瑾
「這也不會,那也不會,乾脆書別念了。」
「功課多？就你功課多,別人就不多嗎？」
「你啞巴嗎？看到人不會叫啊!」
「起床了,再不起來我就拿棍子揍人了。」
想表達關心,卻成了孩子最不想聽的說教；
引導孩子改正不良習慣,一開口卻變成了斥責......
家長的粗暴言語非但影響不了結果,反而激發孩子叛逆的情緒。
作者李靜致力於孩子品格和健康教育研究多年,
她說:有些家長會以貼負面標籤、講反話的方式來激發孩子的上進心。
但在孩子心中,父母說的話就是事實,他們常常會不自覺對號入座,
久而久之,你的話語,就成為她們的未來。
.家有「起床困難戶」
× 「起床了,再不起來我就拿棍子揍人了。」
○「起床囉!早餐有你最喜歡吃的蛋餅哦!」
催促、嘮叨的言語,會讓氣氛變緊張。
改用幽默、平和的話語,可以緩和孩子的焦慮感,不易煩躁。
.孩子被老師「告狀」
× 「你看看你考的分數,能看嗎？」
○「成績退步了!你一定很難過,有想過這次考壞的理由嗎？」
成績退步,孩子自己才是最難過的。
再說一些傷及孩子自尊的話,他可能更討厭上學。
你應先表達同理心,並引導孩子調整學習方法和對策。
.什麼,我的小孩竟偷錢
× 「小小年紀不學好!學偷錢？」
○「你為什麼要私下拿？零用錢不夠,還是遇到什麼事？想跟媽媽聊聊嗎？」
孩子未經允許拿別人的東西,固然不對,
但家長若不給孩子解釋的機會,強行貼上「偷」的標籤,
會給孩子心理健康造成傷害。唯有找出動機,才能對症下藥。
.不願主動打招呼
× 「都多大了,還不會主動跟人打招呼啊？」
○「今天來家裡的長輩你可能不太熟,來,媽媽介紹你跟他們認識。」
孩子不願主動打招呼,可能只是不知道怎麼稱呼對方。
父母要主動了解原因,再協助孩子意識到禮貌的重要性。
一句話,可讓孩子決定一生的夢想,也可使他們否定自己,
42種免爆氣情境話術參考,不斥責、不說教,孩子正向積極。
名人推薦
可能幸福學院創辦人/趙介亭(綠豆爸)
親職教育講師/魏瑋志(澤爸)
「這也不會,那也不會,乾脆書別念了。」
「功課多？就你功課多,別人就不多嗎？」
「你啞巴嗎？看到人不會叫啊!」
「起床了,再不起來我就拿棍子揍人了。」
想表達關心,卻成了孩子最不想聽的說教；
引導孩子改正不良習慣,一開口卻變成了斥責......
家長的粗暴言語非但影響不了結果,反而激發孩子叛逆的情緒。
作者李靜致力於孩子品格和健康教育研究多年,
她說:有些家長會以貼負面標籤、講反話的方式來激發孩子的上進心。
但在孩子心中,父母說的話就是事實,他們常常會不自覺對號入座,
久而久之,你的話語,就成為她們的未來。
.家有「起床困難戶」
× 「起床了,再不起來我就拿棍子揍人了。」
○「起床囉!早餐有你最喜歡吃的蛋餅哦!」
催促、嘮叨的言語,會讓氣氛變緊張。
改用幽默、平和的話語,可以緩和孩子的焦慮感,不易煩躁。
.孩子被老師「告狀」
× 「你看看你考的分數,能看嗎？」
○「成績退步了!你一定很難過,有想過這次考壞的理由嗎？」
成績退步,孩子自己才是最難過的。
再說一些傷及孩子自尊的話,他可能更討厭上學。
你應先表達同理心,並引導孩子調整學習方法和對策。
.什麼,我的小孩竟偷錢
× 「小小年紀不學好!學偷錢？」
○「你為什麼要私下拿？零用錢不夠,還是遇到什麼事？想跟媽媽聊聊嗎？」
孩子未經允許拿別人的東西,固然不對,
但家長若不給孩子解釋的機會,強行貼上「偷」的標籤,
會給孩子心理健康造成傷害。唯有找出動機,才能對症下藥。
.不願主動打招呼
× 「都多大了,還不會主動跟人打招呼啊？」
○「今天來家裡的長輩你可能不太熟,來,媽媽介紹你跟他們認識。」
孩子不願主動打招呼,可能只是不知道怎麼稱呼對方。
父母要主動了解原因,再協助孩子意識到禮貌的重要性。
一句話,可讓孩子決定一生的夢想,也可使他們否定自己,
42種免爆氣情境話術參考,不斥責、不說教,孩子正向積極。
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