「數字」能夠自己創造嗎？
跟著三位少女和「我」自由地探討數字的本質與魅力吧~~!
「數是人類心靈的自由創造」——戴德金
本書的主題是「數字的構成」,是一本深入討論數字的書籍。
在學校,學習是一步步從1、2、3的自然數到包含零和負數的「整數」、用分數和小數表示的「有理數」、包含圓周率等的「實數」,然後通過方程式學習到「複數」。
而本書則是以故事的形式,描繪了從一無所有之處開始一點一滴創造「數字」,是從空集合開始,創造了非負整數、整數、有理數、實數和複數等各種「數」。
能親自「創造」出我們認為理所當然的「數字」,是不是很驚人呢？
不用記憶各種各樣「數字」的性質,而是一邊進行對話,一邊從什麼都沒有之處一步一步地構成「數」。
讀者在追尋故事的同時,通過思考「數字到底是什麼」,被引導到數學的世界。
在這趟旅途中,我們還稍微窺視了環、體等代數系統,以及全序關係等的「數學性結構」
希望各位與女孩們一同愉快體驗了創造數目的過程,並且感受到自由創造的喜悅。
不僅是國中生、高中生,只要你想享受數學,這本書都值得一讀!
讓我們創造數字吧!
創造數字才能夠了解數的本質。
數,難道不是每個人都知道的東西嗎？
那麼,嘗試回答下述問題:
什麼是0？
什麼是1？
什麼是-765298374293486592763495234？
什麼是340282366920938463463374607431768211456？
什麼是 ？
什麼是 ？什麼是 ？什麼是 ⋯⋯。？
數,究竟是什麼呢？
對0來說,1是什麼呢？
對我來說,你是什麼呢？
對你來說——我是什麼呢？
讓我們創造數字吧!
以便探究數的本質。
以便體會——數的魅力。
跟著三位少女和「我」自由地探討數字的本質與魅力吧~~!
「數是人類心靈的自由創造」——戴德金
本書的主題是「數字的構成」,是一本深入討論數字的書籍。
在學校,學習是一步步從1、2、3的自然數到包含零和負數的「整數」、用分數和小數表示的「有理數」、包含圓周率等的「實數」,然後通過方程式學習到「複數」。
而本書則是以故事的形式,描繪了從一無所有之處開始一點一滴創造「數字」,是從空集合開始,創造了非負整數、整數、有理數、實數和複數等各種「數」。
能親自「創造」出我們認為理所當然的「數字」,是不是很驚人呢？
不用記憶各種各樣「數字」的性質,而是一邊進行對話,一邊從什麼都沒有之處一步一步地構成「數」。
讀者在追尋故事的同時,通過思考「數字到底是什麼」,被引導到數學的世界。
在這趟旅途中,我們還稍微窺視了環、體等代數系統,以及全序關係等的「數學性結構」
希望各位與女孩們一同愉快體驗了創造數目的過程,並且感受到自由創造的喜悅。
不僅是國中生、高中生,只要你想享受數學,這本書都值得一讀!
讓我們創造數字吧!
創造數字才能夠了解數的本質。
數,難道不是每個人都知道的東西嗎？
那麼,嘗試回答下述問題:
什麼是0？
什麼是1？
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什麼是 ？
什麼是 ？什麼是 ？什麼是 ⋯⋯。？
數,究竟是什麼呢？
對0來說,1是什麼呢？
對我來說,你是什麼呢？
對你來說——我是什麼呢？
讓我們創造數字吧!
以便探究數的本質。
以便體會——數的魅力。
