加減乘除很簡單？如果這樣轉個彎，你還會嗎？
＼專為小學生設計的數學謎／
利用本書讓「思考」成為習慣
作為進階學習前，打好基礎的預備練習
讓孩子嘗試解答益智謎題，是為了培養基礎思考能力。思考能力最好是在小學低年級，也就是十歲前後開始養成。要將「試著找出辦法」、「要怎麼做才能夠得到答案」的想法內化。
想解題，必須多方推論，反覆進行試錯；日常生活中沒有太多機會能讓孩子逐一嘗試，但玩解謎遊戲卻能自然地體驗到這個過程。「嘗試與修正」是讓大腦全力運轉，為了獲得答案而思考的方法。
這就是為什麼在磨練孩子思考力的基礎時，我們會選擇讓他們學習解答益智謎題的原因。
——村上綾一／本書作者（也是日本知名補教機構ELCAMINO董事長）
★本書有四種題型，每種再按難易度分為初、中及高級。題型及其特色說明如下：
◎蜂巢計算題
【特點】
這是培養反覆試錯和邏輯思考的謎題。
檢查答案時，請明確地指出做錯的地方在哪裡，多做幾次，孩子們就會明白題目的思考方式。
◎骰子計算題
【特點】
這同樣是需要反覆試錯、藉以學習的謎題。
在解題過程中，孩子們或許會發現有多個可能的備選答案，但最終會發現正確答案只有一個。
◎數量搜尋
【特點】
這是提高計算速度、增加判斷和處理能力的謎題。
孩子們必須在腦中一點一點地移動3X3的方格，並快速計算以找出答案。
◎加「0」算式
【特點】
這是用來訓練邏輯思維和運算能力的謎題。
在中級和高級的題目中，孩子們會學習到：「這個數字只能用在個位數」或「這個和那個數字應該放在百位數相加」。
★每個單元間另穿插推理挑戰題，這些推理題能讓孩子們練習：在複雜的條件下，如何使用圖表來整理情報，並推導出答案。
>>>系列書推薦《鍛練你的幾何腦：105道幾何圖形謎，10歲開始更進階！數學的邏輯成型＆算術的靈活運用》
※正確的使用方法‧提示點
◎在開始解題前，最重要的是要確實了解答題規則。如果孩子讀題有困難，請幫忙說明，讓孩子能充分理解。
◎當孩子成功解題時，記得打一個大勾勾，盡量誇獎他的努力。即便解題失敗，也不要幫他們寫上正確答案，要鼓勵孩子再挑戰一次。
◎「高級」的題目相當困難，解不出答案時，可以直接進入下一種題型。但如果不放棄，應該也還是能成功解題。中、高級的題目有一些對小學低年級來說比較困難，建議先做初級題即可，等升上中、高年級，再前來挑戰。當孩子想要放棄或是表示「解不出來」時，試著鼓勵他們「再想想看」。
◎思考時擦了又寫、寫了又擦的過程是有意義的。孩子解題花比較多時間時，建議減少題目量，讓他們有足夠的時間完成。為了避免孩子放棄思考，請多多給予鼓勵。
◎如果孩子怎麼想都得不出答案，請讓他們參考題目下方的提示，或是由監護人查看解答頁的說明，再幫忙解說給孩子聽。
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利用本書讓「思考」成為習慣
作為進階學習前，打好基礎的預備練習
讓孩子嘗試解答益智謎題，是為了培養基礎思考能力。思考能力最好是在小學低年級，也就是十歲前後開始養成。要將「試著找出辦法」、「要怎麼做才能夠得到答案」的想法內化。
想解題，必須多方推論，反覆進行試錯；日常生活中沒有太多機會能讓孩子逐一嘗試，但玩解謎遊戲卻能自然地體驗到這個過程。「嘗試與修正」是讓大腦全力運轉，為了獲得答案而思考的方法。
這就是為什麼在磨練孩子思考力的基礎時，我們會選擇讓他們學習解答益智謎題的原因。
——村上綾一／本書作者（也是日本知名補教機構ELCAMINO董事長）
★本書有四種題型，每種再按難易度分為初、中及高級。題型及其特色說明如下：
◎蜂巢計算題
【特點】
這是培養反覆試錯和邏輯思考的謎題。
檢查答案時，請明確地指出做錯的地方在哪裡，多做幾次，孩子們就會明白題目的思考方式。
◎骰子計算題
【特點】
這同樣是需要反覆試錯、藉以學習的謎題。
在解題過程中，孩子們或許會發現有多個可能的備選答案，但最終會發現正確答案只有一個。
◎數量搜尋
【特點】
這是提高計算速度、增加判斷和處理能力的謎題。
孩子們必須在腦中一點一點地移動3X3的方格，並快速計算以找出答案。
◎加「0」算式
【特點】
這是用來訓練邏輯思維和運算能力的謎題。
在中級和高級的題目中，孩子們會學習到：「這個數字只能用在個位數」或「這個和那個數字應該放在百位數相加」。
★每個單元間另穿插推理挑戰題，這些推理題能讓孩子們練習：在複雜的條件下，如何使用圖表來整理情報，並推導出答案。
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※正確的使用方法‧提示點
◎在開始解題前，最重要的是要確實了解答題規則。如果孩子讀題有困難，請幫忙說明，讓孩子能充分理解。
◎當孩子成功解題時，記得打一個大勾勾，盡量誇獎他的努力。即便解題失敗，也不要幫他們寫上正確答案，要鼓勵孩子再挑戰一次。
◎「高級」的題目相當困難，解不出答案時，可以直接進入下一種題型。但如果不放棄，應該也還是能成功解題。中、高級的題目有一些對小學低年級來說比較困難，建議先做初級題即可，等升上中、高年級，再前來挑戰。當孩子想要放棄或是表示「解不出來」時，試著鼓勵他們「再想想看」。
◎思考時擦了又寫、寫了又擦的過程是有意義的。孩子解題花比較多時間時，建議減少題目量，讓他們有足夠的時間完成。為了避免孩子放棄思考，請多多給予鼓勵。
◎如果孩子怎麼想都得不出答案，請讓他們參考題目下方的提示，或是由監護人查看解答頁的說明，再幫忙解說給孩子聽。
