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你是否時常被情緒困擾？深陷其中而無法自拔？
當感受襲來,陷入情緒風暴,卻不知如何處理？
為什麼想努力控制但好難,甚至會失控大暴走？

我們時常有許多情緒,或是被情緒影響。
但,沒有任何情緒是多餘的。
這本情緒素養繪本,
帶著你運用六個方法:
縮小、轉換、交換、分享、儲存、修復,
一步步重新整理你的感受。

本書特色

＼＼SEL情緒素養繪本//
為每個人預備的情緒教育指南手冊
6個方法幫助你與情緒共處,完成打怪任務!

「把感受通通丟掉是非常費力的事,因為它們太多又太沉重了!」
「這不代表你必須丟掉它們,沒有任何情緒是多餘的。」
「它們都是生活中的點點滴滴。」

人類大腦的上層(前額葉)掌管情緒調節功能,到25-30歲才會發展完全。因此不論孩子或大人,都時常被情緒所困擾,也都需要培養情緒素養、學習情緒教育、練習整理情緒的方法。

本書運用具體的「資源回收再利用」之概念比喻抽象情緒,給予孩子具體方法與步驟,幫助孩子易於理解情緒,並嘗試覺察情緒、抒發情緒和管理情緒。運用正確的眼光看待你的感受與情緒──情緒是正常的,感受也是個人獨有的,只要學習與之共存,並練習轉化,將「情緒」重新再利用,再次獲得力量。

透過簡練的文字、簡潔的圖像與符號、表格化的呈現方式,創作者特意突顯了希望傳達給讀者之重要資訊,並幫助讀者依循六個步驟與方法:縮小、轉換、交換、分享、儲存、修復,學習整理生活中的每一個感受,將情緒回收、轉化、再利用,讓每個人都成為自己情緒的主人──我的情緒我作主!

★本書為SEL情緒素養繪本。符合108課綱全人教育精神的素養教育。而SEL則是社會情緒學習(Social Emotional Learning)之意。經研究證明對兒童心理健康與學業成就有很大助益,目前為全球備受關注的教育趨勢。透過學習SEL,能夠培養出孩子五大核心能力:
1. 自我覺察(Self -awareness)
2. 自我管理(Self -management)
3. 社會覺察(social awareness )
4. 人際技巧(relationship skills)
5. 負責任的決策(Responsible Decision Making)

★本書同時符合澳洲0-5歲學前教育學習架構(The Early Years Learning Framework for Australia -ACECQA)中的「Belonging, Being and Becoming」項目,以及澳洲新南威爾斯州小學的個人發展課程內容。

★書末附上心理教育專家楊俐容老師為本書撰寫的導讀,以及老師與張嘉紋心理師一同設計的學習單。幫助老師與家長了解如何運用本書帶領孩子進行情緒教育,並透過梳理與書寫書中內容,培養孩子的閱讀理解力與情緒素養力。

好心情推薦

王意中臨床心理師/王意中心理治療所所長
邢小萍/臺北市古亭國小校長
花小姐說晚安/正向教養講師、幼兒藝術工作者
張嘉紋/臨床心理師、兒童心理專家
楊俐容/心理教育專家、CareMind耕心學院知識長
劉淑雯/南加州師範學院教授、教育部領域與議題輔導群教授、繪本專書作者

＊適讀年齡:6歲以上
＊有注音

艾米.莫洛伊 屢獲殊榮的記者、編輯、作家和Podcast製作人,也是《Grazia Australia》的前編輯。她為澳洲和英國出版界的知名人物撰寫自己的故事,運用講故事的藝術來幫助人們理清自己的感受,以便他們能夠更了解自己,也更了解他人。她的作品曾出現在《電訊報》、《每日郵報》、《衛報》、《泰晤士報》、《紐約郵報》以及多個podcast和電視頻道上,並曾與GoPro、Netflix、Uber Eats、雪梨歌劇院和澳洲政府等品牌組織合作。她來自倫敦,現在與丈夫和女兒住在澳洲。如果想更認識她,可以造訪她的網站:www.amymolloy.com.au/ 繪者簡介 梅麗莎.米爾克雷斯特 設計師、插畫家和作家。參與過書籍、插圖、雜誌、地圖、網站等不同工作,將創造力、教育、正念、樂趣和冒險融入每個創作中,作品涵蓋了印刷與數位形式。目前居住於澳洲新南威爾斯州南海岸,熱愛親近大自然。最喜歡的一句話是「生活是由你創造的」。如果想更認識她,可以造訪她的網站:www.rewildinglife.com.au/ 譯者簡介 汪仁雅 繪本評論與推廣者、講師、童書譯者。為「繪本小情歌」粉絲專頁版主。喜愛文字和圖像點構出的意義座標,那裡有寬容、理解、哀矜勿喜的體會,有可親可愛、酣暢淋漓的生命滋味。閱讀構築出迷人的星系,仰望就能得到信仰。