面對不斷變革的世代，校長的工作情境愈見複雜，致使角色丕變，現今校長領導已不可同日而語。是以，本書參酌國際卓越校長計畫（International Successful School Principalship Project, ISSPP）二十多年來的研究成果，探析一般學校、原住民學校及公辦民營學校等三個卓越校長領導，發展臺灣卓越校長領導模式，以供走在卓越路上的校長、主任與各層級領導者參考。
本書探討的是新世紀校長所應具備之領導素養，融入學術理論與本土實務，能貼近本土的領導實踐脈絡；書中所指涉之卓越校長領導，係採廣義解釋，涵蓋校長個人特質、領導實踐及環境層面；且各個章節最後更提供腦力激盪、歷屆校長甄選試題精選，以強化領導理念思考及表達力。無論是教育行政機關領導者、現職及候用校長、主任、研究生，都能從本書獲知卓越校長領導的理論、相關研究與實踐上的啟發。
本書探討的是新世紀校長所應具備之領導素養，融入學術理論與本土實務，能貼近本土的領導實踐脈絡；書中所指涉之卓越校長領導，係採廣義解釋，涵蓋校長個人特質、領導實踐及環境層面；且各個章節最後更提供腦力激盪、歷屆校長甄選試題精選，以強化領導理念思考及表達力。無論是教育行政機關領導者、現職及候用校長、主任、研究生，都能從本書獲知卓越校長領導的理論、相關研究與實踐上的啟發。
