★ 背單字—因為古今異義,也一字多義。
★ 熟片語—因為文言文常常變換詞類,更有自己的特殊句型。
★ 知情境—透過文化常識走進古人的生活世界。有了這些文言文打樁基礎,文言文就可以輕鬆學了!
(林雯淑 新北市國教輔導團)
學習文言文,有人主張由多讀,走向「熟」和「通」,但缺點是忽略語法知識的系統學習,往往使平時閱讀獲得的文言知識無法由模糊、零碎變得清晰、有條理。
本書特別根據文言文字詞、句法特點,介紹學習文言文必須掌握的基本知識及能力,期待莘莘學子能因此跨越文言文難讀、難懂的障礙,讀通經典詩文,成為通曉文言文的小達人。
三大特色:
● 知識全面有條理:內容涵蓋文言文特點,包括一字多音、一詞多義、通假字、古今字、詞類活用、文言句式及閱讀文言文必備的基礎知識,不但豐富而且體類分明。
● 內容淺顯容易懂:例句大多採自國高中語文教材或常見文言篇章,並加上譯文,文字通俗易懂,深入淺出,方便自學,也可當作課外延伸教材或補充讀物。
● 版面生動趣味高:先以生活化的引言做楔子,另穿插詼諧逗趣的插圖、對話,活潑版面,知識性、可讀性兼備。
專家推薦:
「文言文蘊藏著豐富的文學寶藏。孩子如果能夠讀懂文言文就可以暢讀諸子百家,領悟奧妙義理。本書除了妙解字詞與文句,提供趣味小故事、詼諧幽默的漫畫,使文言文學習變得簡單易懂。」──余治瑩(童書評論家)
「文言文居然可以這樣學!從書中娓娓道來的故事、妙趣橫生的插畫,讓你在不知不覺中就了解一個個詞的前世今生,相信孩子們拿起了就放不下。」──施銀燕老師
★ 熟片語—因為文言文常常變換詞類,更有自己的特殊句型。
★ 知情境—透過文化常識走進古人的生活世界。有了這些文言文打樁基礎,文言文就可以輕鬆學了!
(林雯淑 新北市國教輔導團)
學習文言文,有人主張由多讀,走向「熟」和「通」,但缺點是忽略語法知識的系統學習,往往使平時閱讀獲得的文言知識無法由模糊、零碎變得清晰、有條理。
本書特別根據文言文字詞、句法特點,介紹學習文言文必須掌握的基本知識及能力,期待莘莘學子能因此跨越文言文難讀、難懂的障礙,讀通經典詩文,成為通曉文言文的小達人。
三大特色:
● 知識全面有條理:內容涵蓋文言文特點,包括一字多音、一詞多義、通假字、古今字、詞類活用、文言句式及閱讀文言文必備的基礎知識,不但豐富而且體類分明。
● 內容淺顯容易懂:例句大多採自國高中語文教材或常見文言篇章,並加上譯文,文字通俗易懂,深入淺出,方便自學,也可當作課外延伸教材或補充讀物。
● 版面生動趣味高:先以生活化的引言做楔子,另穿插詼諧逗趣的插圖、對話,活潑版面,知識性、可讀性兼備。
專家推薦:
「文言文蘊藏著豐富的文學寶藏。孩子如果能夠讀懂文言文就可以暢讀諸子百家,領悟奧妙義理。本書除了妙解字詞與文句,提供趣味小故事、詼諧幽默的漫畫,使文言文學習變得簡單易懂。」──余治瑩(童書評論家)
「文言文居然可以這樣學!從書中娓娓道來的故事、妙趣橫生的插畫,讓你在不知不覺中就了解一個個詞的前世今生,相信孩子們拿起了就放不下。」──施銀燕老師
