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文言經典語言簡煉,而且盛載古人的智慧和對世界的觀照,是中華民族的瑰寶。隨着中國崛起和中華文明復興,不少地區的中文課程都加強文言文元素。學習文言文經典能提升語文水平,令學生深入認識中國人的思想和文化,亦有助培養建立正確的人生觀和價值觀。然而,不同的研究均指出學生普遍認為文言經典的文字古奧難懂,而且內容距離現代社會太遠。學生文言閱讀能力欠佳,也缺乏學習動機,以致文言教學成效未如理想。
有見及此,香港教育大學中國語言學系出版《文言經典與文化教學實踐新探》,共收錄了15 篇各地學者的研究成果,從不同方面探討文言經典的價值以及研究有效的施教方法。本書涵蓋層面廣闊,學者關懷的重點不同,卻各具灼見,對於推動文言經典的研究和教學不無裨益。

編者簡介 陳曙光 　　香港教育大學中國語言學系助理教授。研究興趣包括古代文獻、語文教學及評核等。曾發表〈論胡培翬《儀禮正義》之體例及其「以例治禮」方法之運用〉、〈《香港小學學習字詞表》所收字形研究〉、〈IBDP文學指南（2019年版）對香港中學文憑試文學課程的啟示〉等論文。 何志恒 　　香港教育大學中國語言學系助理教授。研究興趣包括中文教學、中華文化及潮流文化、思考教學及價值教育等範疇。著作包括《文化異彩話中華》、《語文錦囊DIY》，論文Citizenship Education in China: Changing Concepts, Approaches and Politics in the Changing Political, Economic and Social Context、《以普及文化促進思考為本的品德自主學習》等。現任香港中國語文教學專業發展學會副會長。 施仲謀 　　香港教育大學中國語言學系教授。研究範圍以漢語語言學、中文教育及中華文化為主。專著有《廣州音北京音對應手冊》、《朗誦教與學》、《香港中華文化教育》、《中華文化承傳》、《中華經典導讀》、《論語與現代社會》、《詩詞欣賞與品德情意》及Introduction to Chinese Culture等十多種，分別於內地、臺灣、香港及日本等地出版。曾任香港大學中文學院主任、香港中文教育學會會長，現任世界漢語教學學會常務理事。