研究發現,特殊兒的發生率大約是人口的10%,家有特殊兒,班上有特殊生,不再如此特別。
對特殊兒來說,離開父母貼身的照顧,走入人群,過群體生活,是一個非常重要的功課。
對一般孩子來說,與不同特質的人相處、合作,共創更大的可能,也是一門必要的功課。
當我們可以用理解的眼光接納孩子,擁抱孩子,每個獨特的孩子,就能在你我的成全之中,找到自己的舞台,開展生命的價值。
本書特色:
● 作者於大學教授「特殊教育與融合教育」等課程近二十年,並於早療機構擔任督導,對於特殊兒在學校及家庭生活的現況與困難,有相當的實務經驗。
● 書中分享許多實例,讓大眾更多了解特殊兒的特質與需要,也提出有效的解決策略,使特殊孩子被正確的對待。
對特殊兒來說,離開父母貼身的照顧,走入人群,過群體生活,是一個非常重要的功課。
對一般孩子來說,與不同特質的人相處、合作,共創更大的可能,也是一門必要的功課。
當我們可以用理解的眼光接納孩子,擁抱孩子,每個獨特的孩子,就能在你我的成全之中,找到自己的舞台,開展生命的價值。
本書特色:
● 作者於大學教授「特殊教育與融合教育」等課程近二十年,並於早療機構擔任督導,對於特殊兒在學校及家庭生活的現況與困難,有相當的實務經驗。
● 書中分享許多實例,讓大眾更多了解特殊兒的特質與需要,也提出有效的解決策略,使特殊孩子被正確的對待。
