這是一本獻給所有少年的書
這也是一本獻給所有人的書
從自己出發,用生命帶領生命
當孩子,也當自己生命的明師
★全國POWER教師獎、大愛菁師獎得主杜守正,30年教育現場的動人故事
★個人創見「少年禮」,激發孩子珍惜和追求自己和社會生命的豐實
★隨書收錄「水源國小的孩子們與杜老師的歌」收聽連結,聆聽生命感動
李魁賢(詩人、文化評論家、國家文藝獎得主)
鄭端容(國寶級校長、台灣「開放教育」領航者)
林文虎(台灣家長教育聯盟副理事長)
專文推薦
火星爺爺(作家、企業講師)、王榮裕(劇場導演、國家文藝獎得主)、林生祥(知名音樂創作人、三金得主)、張榮輝(全國中小學校長協會榮譽理事長)、張信務(全國中小學校長協會理事長)、黃淑文(心靈作家)、黑糖導演/黃嘉俊、溫美玉(「溫美玉科技作文」創始人)、趙婷(金鐘主持人)
感動推薦(※依照姓名筆畫排列)
所有歡笑與悲傷的記憶在這交軌
因彼此感動而互放的光芒也在這裡交會
一部電影《魯冰花》,改變了杜守正的一生,讓他立志來到教育現場,為偏鄉孩童服務。
他在淡水大屯山山腳的水源國小教導學生,讓一顆顆與眾不同的種子,長出屬於自己的神采與風貌。他和孩子一起畫生命的圖、唱生命的歌、吟生命的詩。他了解,若能從自身出發,充分感受土地、感受人際、感受文化,感受最後就能轉變成感動。而這份感動,將是一生取之不竭的養分。他以這樣的感動出發,發展出「少年禮」,帶大家找回自己內在的小孩。
依照自己的天性,活出像樣的自己,杜老師說,這種生命的完成就是「道」。《把孩子種回來》這本書說的,正是這樣的道心。
「杜守正老師的教育理念和實踐,從學校走到社區,從學習深入生活,從學生對象進階到成人,視學校是社區的一部分,視學習是生活的一階段,視學生是成人的成長過程,所以無形中已經把教育當做終生以赴的任務和過程。」-李魁賢(詩人、翻譯家、文化評論家、國家文藝獎得主)
「我很想邀請正在空前壓力下辛苦著的國教教育伙伴看這本書。我們可以看到守正怎樣讓自已和孩子、和學生家長、和社區融合,形成一起成長的一個小社會體系。……讓我們也做一個樂在工作中又更能增長工作效率的教師。」-鄭端容(國寶級校長、台灣「開放教育」領航者)
「從杜老師的教學行止或許真能體會出來:就像大海是海浪的真相,生命才是學習的真相,而用生命引領那些個年輕的生命才是學習破繭的良方!」-林文虎( 台灣家長教育聯盟副理事長
這也是一本獻給所有人的書
從自己出發,用生命帶領生命
當孩子,也當自己生命的明師
★全國POWER教師獎、大愛菁師獎得主杜守正,30年教育現場的動人故事
★個人創見「少年禮」,激發孩子珍惜和追求自己和社會生命的豐實
★隨書收錄「水源國小的孩子們與杜老師的歌」收聽連結,聆聽生命感動
李魁賢(詩人、文化評論家、國家文藝獎得主)
鄭端容(國寶級校長、台灣「開放教育」領航者)
林文虎(台灣家長教育聯盟副理事長)
專文推薦
火星爺爺(作家、企業講師)、王榮裕(劇場導演、國家文藝獎得主)、林生祥(知名音樂創作人、三金得主)、張榮輝(全國中小學校長協會榮譽理事長)、張信務(全國中小學校長協會理事長)、黃淑文(心靈作家)、黑糖導演/黃嘉俊、溫美玉(「溫美玉科技作文」創始人)、趙婷(金鐘主持人)
感動推薦(※依照姓名筆畫排列)
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因彼此感動而互放的光芒也在這裡交會
一部電影《魯冰花》,改變了杜守正的一生,讓他立志來到教育現場,為偏鄉孩童服務。
他在淡水大屯山山腳的水源國小教導學生,讓一顆顆與眾不同的種子,長出屬於自己的神采與風貌。他和孩子一起畫生命的圖、唱生命的歌、吟生命的詩。他了解,若能從自身出發,充分感受土地、感受人際、感受文化,感受最後就能轉變成感動。而這份感動,將是一生取之不竭的養分。他以這樣的感動出發,發展出「少年禮」,帶大家找回自己內在的小孩。
依照自己的天性,活出像樣的自己,杜老師說,這種生命的完成就是「道」。《把孩子種回來》這本書說的,正是這樣的道心。
「杜守正老師的教育理念和實踐,從學校走到社區,從學習深入生活,從學生對象進階到成人,視學校是社區的一部分,視學習是生活的一階段,視學生是成人的成長過程,所以無形中已經把教育當做終生以赴的任務和過程。」-李魁賢(詩人、翻譯家、文化評論家、國家文藝獎得主)
「我很想邀請正在空前壓力下辛苦著的國教教育伙伴看這本書。我們可以看到守正怎樣讓自已和孩子、和學生家長、和社區融合,形成一起成長的一個小社會體系。……讓我們也做一個樂在工作中又更能增長工作效率的教師。」-鄭端容(國寶級校長、台灣「開放教育」領航者)
「從杜老師的教學行止或許真能體會出來:就像大海是海浪的真相,生命才是學習的真相,而用生命引領那些個年輕的生命才是學習破繭的良方!」-林文虎( 台灣家長教育聯盟副理事長
