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　　災害管理領域透過探究人命傷亡而不斷更新觀念與知識；相較於其他領域，防災教育更要力求精準，沒有容錯的空間，也因此必須確保資訊的持續更新。

　　本書彙整近年來國際間的防災教育發展趨勢與團隊投入防災教育推動之經驗，希望藉由系統性梳理防災知識、觀念、做法與案例，讓大眾更了解防災教育之意涵與落實方法。第一章探討防災教育的角色、概念與內涵，從災害、災害風險到災害管理的基本概念，進而探討防災教育的定位；第二章著眼於防災教育與安全校園的國際策略，除了聯合國的校園安全總體架構，也探討如何整合CCA、DRR、SDGs，並簡述各國與臺灣的防災教育推動歷程；第三章聚焦於學校面對災害的必要災害管理作為；第四章進一步探討不同學習階段的防災教育課程如何規劃與推動；第五章在前面幾章的基礎上，討論防災教育議題如何融入課程與活動設計。接續的三章則是包括法律、演習及避難收容因應的主題探討。

　　防災不是口號，自我保護是這塊土地上的每個人都必須具備的基本能力。一群人走得遠，期許能藉由臺灣第一本防災教育專書的出版，號召更多朋友一起投入防災教育這個值得努力的領域，透過深入理解「為什麼」，希望將災害管理知識與技能從校園進而擴散至家庭、社區與社會。
　

作者簡介 王价巨 　　王价巨是東海大學建築學士，國立臺灣大學建築與城鄉研究所碩士，美國哥倫比亞大學碩士及博士，主要研究領域涵蓋：永續發展、災害及風險管理、都市規劃設計、文化資產永續經營。 　　在美國期間參與災害管理、演習演練及永續社區規劃設計相關實務工作，也負責政策風險管理、防災教育、災害調查及策略支援作業。目前，王价巨是銘傳大學建築學系專任教授，參與主持推動內政部消防署臺美國際人道救援合作計畫、建置臺灣民間自主緊急應變隊計畫、義消1、2期中程計畫、災害防救深耕計畫、教育部全國防災校園推動計畫、文化部文資局再造歷史現場計畫古聚組北區輔導團、水文化路徑推廣計畫等，同時擔任國科會防災學門、永續學門、土木水利學門複審委員與環境科技群組審查委員、行政院及多個縣市災害防救專家諮詢委員與防災教育輔導團諮詢委員。 　　在國際合作方面，參與了Children as Innovators-Harnessing the Creative Expertise of Children to Address Practical and Psycho-social Challenges of COVID-19 Pandemic（COVISION）團隊及Pacific-Rim災害韌性研究團隊。 　　主編及參與的書籍包括：《災害管理：13堂專業的必修課程》（五南出版社）、《極端氣候下臺灣災害治理》（二十一世紀基金會）、《動態風險逆轉》（商周出版社）、＂An Interdisciplinary Approach for Disaster Resilience and Sustainability＂ (Springer Singapore), “Civil Engineering and Urban Planning III＂ (CRC Press)。 單信瑜 　　單信瑜是國立臺灣大學土木工程系學士及美國德州大學奧斯汀分校碩士、博士，為國內知名之災害管理專家。除具備土木工程專業學術背景之外，廣泛涉獵災害防救、風險管理、工業安全、緊急應變、營運持續、法律與行政等領域的知識，應用在災害風險管理的教學、研究以及服務的工作上。 　　過去二十年來協助教育部與內政部消防署以及各級地方政府和學校推動防救災工作，提升各級政府單位與學校之防救災能力。參與主持