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未來是不受過去概念的束縛，強調自覺與開放的社會，面對變革社會要有一位能布局未來和領導未來的統御者，未來的領導者仰賴的不再是地位和威權，需要擁抱科技、智慧與創新來帶領學校同仁，學校管理者被視為科技領導者，要能領銜教師數位教學，開展數位智慧的教學能力，鼓勵學生實踐數位科技進行學習，同時改變知識建構的方式，讓教育充滿想像空間，實踐翻轉創新的教育變革，最終教育品質臻至真善美的境界。

作者簡介 蔡金田 　　現職 　　彰化縣政府教育處處長 　　國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授 　　研究專長 　　校長學、教育行政、學校行政、教育管理 　　學歷 　　國立中正大學教育學研究所博士 　　考試 　　全國高等考試教育行政及格 　　臺灣省督學課長儲備訓練班結業 　　經歷 　　國立暨南國際大學學務長、教育政策與行政學系主任、教育領導培育中心主任；國小教師、組長、校長；縣立體育場場長；教育局課員、督學、體建課長、學管課長 　　著作 　　專書15本，其中獨立著作5本、合著10本；專書專章6篇，獨立著作包括《智慧學校》、《學校行政理念》、《知識、智慧與領導》、《組織變革》、《未來教育．教育未來》。另發表之專題研究論文120餘篇。 沈秋宏 　　現職 　　臺中市東勢區東新國民小學校長 　　研究專長 　　教育行政、學校行政、校長學、科技領導 　　學歷 　　國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士 　　經歷 　　臺中縣東勢國民小學科任、導師、組長、主任 　　臺中縣東勢鎮石角國民小學校長 　　臺中市東勢區石角國民小學校長 　　臺中市東勢區成功國民小學校長 　　東勢國小、東勢國中、臺中教育大學傑出校友 　　中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員 　 　　著作 　　期刊專書 　　〈學校型態公辦民營實驗教育學校辦理之困境與因應策略──一所學校的個案研究〉、〈學校推動校訂課程結合「客語教學」策略之個案研究──以臺中市一所國小為例〉、〈COVID-19大流行對臺灣國際高等教育留學生流動性的影響──來自越南學生的觀點〉、〈臺中市國際教育推動之困境與因應策略──以一所國小為例〉、〈教育機器人在未來教育中的應用與挑戰〉、〈從荀子語言哲學觀點論雙語教學〉、〈國民小學實施九年一貫課程期間教育領導趨勢之探究──應用文字探勘技術分析〉、〈國民小學實施課程標準時期教育領導研究趨勢之探究〉、〈應用R語言文字探勘技術進行教育研究之探究〉、〈國民小學校長科技領導、教師數位教學能力與學生學習成效關係之研究