出版五十年了,仍然有人舉報查禁《巧克力戰爭》,
當全世界校園黑幫和霸凌事件更加惡化的此時,
我們需要閱讀這本書,
因為有人恐懼它所帶來的力量……
你敢不敢撼動這宇宙？就算世界與你為敵!
十四歲的傑瑞並不想撼動這宇宙,他是個孤鳥轉學生,一心夢想當上美式足球四分衛,卻被迫捲入校園黑幫領袖亞奇和代理校長雷恩修士的權力鬥爭中。
雷恩修士強迫全校學生義賣巧克力,亞奇下令傑瑞公開拒賣,這件事讓傑瑞的內心產生了變化,後來當亞奇和雷恩修士握手合作以後,傑瑞仍然拒絕賣巧克力。於是他發現,自己一個人和全校對抗……
撼動推薦
李欣頻(作家)
李苑芳(貓頭鷹親子教育學會創辦人)
李偉文(荒野保護協會榮譽理事長)
杜明城(前台東大學兒文所所長)
幸佳慧(金鼎獎特別貢獻獎得主)
東明相(電影《惡之畫》男主角)
洪 蘭(大腦認知科學學者)
郝譽翔(作家、大學教授)
張子樟(前台東大學兒文所所長)
張淑瓊(作家、閱讀推廣人)
陳立倫(高雄中學教師)
陳志恆(諮商心理師、暢銷作家)
陳嘉英(景美女中語文資優班教師)
曾志朗(中央研究院院士)
曾淑芬(讀書會帶領人)
曾淑賢(前國家圖書館館長)
馮季眉(字畝文化社長)
虞戡平(電影導演)
劉鳳芯(中興大學外文系副教授)
賴玉絲(圖書館閱讀推廣老師)
謝旺霖(作家)
鐘 穎(愛智者)
(依姓名筆畫順序)
名家推薦
曾志朗(中央研究院院士)
這曾經是一本被美國學校圖書館列為管制的青少年校園小說,自一九七四年出版之後,就不停地遭受教會保守勢力的圍剿。我忍受不了「禁書」的誘惑,利用一次在紐約參加學術研討會的空檔,跑到舊書攤上尋得一本。
篇幅並不長,但故事很吸引人,對學校行政高層為私利而強迫學生去販賣巧克力糖的惡行惡狀有入骨三分的描繪；對一位生就不是英雄的學生,如何被迫成為抗拒「不義之行」的英雄,最後又無奈回到「根本不是英雄」的角色,作者的陳述是令人著急的(雖然我們也不知道應該給予什麼樣的期待？!)；而校園裡的學生地下組織,假借「反權威」與「反成規」的剛強表現,卻陰險地出賣自己的靈魂給口裡所抗拒的權威(學校高層)。這一切才是青少年在成長階段所面臨的真實困境,而社會上的不公不義,在校園裡早已上演!我當時反覆閱讀這本小說,一度把它當作我教「心理學導論」的課外參考讀物,學生們反應熱烈,一名學生在報告的結尾寫道:「這是我的戰爭!」
是的,三十年後再讀這本書,體認咀嚼人生林林總總的經歷之後,我為它下了個註腳:「這是我們心裡最恐懼的戰爭!」
張子樟(前台東大學兒文所所長)
「他們宰了他。」如此觸目驚心的第一句話點出了校園同儕壓力造成的霸凌現象,故事背景為教會學校更具反諷意味。全書細膩描繪主角傑瑞在「辨別是非」與「對抗暴力」的掙扎過程。寇米耶為「問題小說」的定義作了最好的詮釋,「疏離」和「孤獨」是這本傑出的反英雄小說的主要精神。
跟許多青少年一樣,傑瑞深受孤獨之苦,諸事不順,命運處處與他作對。青少年在他身上看到了自己。然而傑瑞孤軍奮鬥,不屈不撓,對抗一切。如此一來,他的疏離感和孤獨感變得更加嚴重。全書急欲傳達的訊息再清楚不過了:命運多舛。最後他不得不屈服:「千萬不要去撼動整個宇宙。」所以我們第一次在少年小說中讀到:好人最後沒得到勝利,壞人在故事結束時也沒受到懲罰。
曾淑賢(前國家圖書館館長、現任佛光大學人文學院榮譽教授)
本書在故事的鋪陳上,具有青少年讀物特有的細膩。故事情節起伏不斷,角色性格鮮明,節奏明快精準,高潮迭起。對於人性的殘酷、懦弱、在壓力下的掙扎等等,描寫深刻。尤其,青少年對權威的反抗、對惡勢力的屈從、過程中內心的矛盾與掙扎、所承受的壓力,刻劃生動。很有震撼力的一本書,令人回味無窮。
虞戡平(導演)
《巧克力戰爭》有著極縝密的結構,作者用精準的敘事手法探討青少年之間的互動,鮮活而深刻,綿密而豐厚。特別是對人性心靈最深處的殘暴與恐懼,透過對青少年的本質及保守教育體制的探討,描繪得淋漓盡致,讓人不寒而慄。而譯者用貼切的現代青少年用語,提升讀者的解讀力,消彌不同世代的差距,更增加了本書的可看性。
馮季眉(字畝文化社長)
如何「勇敢做自己」,是每個人都會遭遇的生命課題；在最需同儕認同的青春期,這個課題的挑戰更鉅。
傑瑞是個討厭與人起衝突的青少年,而且拚命想贏得學校教練和隊友認同,躋身夢寐以求的足球隊,然而,因為接受校園幫派「守夜會」的指令,他必須拒絕幫學校賣巧克力募款,忍受被視為異類的龐大壓力。然而,這個過程反而變成他「勇敢做自己」的啟蒙。
傑瑞為此付出極大的代價,但是當他遍體鱗傷被抬出他人生第一個「競技場」的時候,相對於肉身被打敗,他的心智以及自我之完整健全,卻是其他人所不及。
這是近年來最令我動容的一部少年小說。傑瑞透過對「守夜會」的反叛,進行一場生命的反叛；一如《麥田捕手》主人翁霍登,他們青春的生命同樣充塞著不被了解的苦悶與孤獨,令人久久低迴。
郝譽翔(作家、大學教授)
尖銳、犀利、怵目驚心的傑作!《巧克力戰爭》彷彿是血淋淋的青春殘酷物語,但殘酷的不是青春,而是偽善的教育體制,以及蒼白又冷血的成人世界。正如同羅柏.寇米耶所說:什麼是賤民？就是每天上學,然後搭公車回家,做作業。
幸佳慧(作家、金鼎獎特別貢獻獎得主)
寇米耶,在文學上占有幾項關鍵的里程地位,而他的這部作品更是任何經歷過青少時期的必讀經典。它深邃的層次,讀一、兩遍絕對嫌少。寇米耶不是個無藥可救的樂觀主義者,他總是把邪惡、墮落、殘暴狠狠地在人眼前攤開,讓人無能閃避。但他深信一個人行善的能力遠勝於行惡,也一再用他的小說告訴世人:一個人所受的公評,絕非來自他的出生或出處,而是他所下的決定與採取的行動。何謂「英雄」？字典無能給的答案,可在他的書中體會拾得。
李偉文(荒野保護協會榮譽理事長)
也許青少年在大人眼中,是一群只會耍酷、裝帥、愛炫,或者沈迷於電玩無憂無慮的新新人類,卻沒察覺到他們心底的焦慮,以及在尋求認同與疏離之間的徬徨與矛盾。《巧克力戰爭》可以讓大人得以理解,也可以讓青少年體認到「原來我並不孤單」而度過生命中可能的風暴。對大人與孩子來說,這都是一本啟蒙書。
張淑瓊(誠品書店兒童書區區督導)
這是一本即使跨越了時空年代,仍然帶著沉厚力道的小說,一九七四年完成的作品,在三十多年後讀來仍舊銳利憾人。在閱讀的過程中,那種無可躲藏,無法逃避的力量透過文字迎面而來,常讓人得不時放下書本,調整心情,整理思緒,再次面對這撞擊的力道。
作者羅伯.寇米耶在青少年寫實小說興起的最初年代,透過巧克力戰爭立下一個超越性的典範,而如今,這個典範仍然令人讚嘆!
賴玉絲(圖書館閱讀推廣老師)
本書以青少年犯罪、校園暴力為主軸的書寫形式,帶出年輕的主角在自我意識與殘酷現實中拔河的無奈。要走隨波逐流的鄉愿之路？還是跟隨自我、展現不願接受脅迫的勇氣？再再都讓成長中的學子,面臨兩難的抉擇。本書主角在校園霸凌的威脅之下,毅然展現「自反而縮,雖千萬人吾往矣!」的大勇,真教許多成年人感佩不已,同時也為之捏一把冷汗!
曾淑芬(讀書會帶領人)
閱讀本書的過程,絕對會是種喜悅。洗練的文字、豐富精準的意象、劇場式的場景,生動的人物性格與對話、及緊實架構中的處處伏筆……讓你邊呼過癮,又佈滿驚嘆。
然而,被幫派、霸凌惡意操控的高中校園,被陰沉貪婪的教師凌遲的無辜學生、及被詭詐手段無情摧毀的一小撮良知與勇氣……一幕幕醜惡不堪的畫面,也將不斷衝擊著你。 闔上了書,你就以為拋掉了堵塞在胸口的鬱悶與挫折,安然置身事外了嗎？
錯了!書中種種角色,都有可能是你。在多變的情境及試煉中,你有多少勇氣？願意堅持多久？會不會妥協？是任人宰割的小可憐？隨俗從眾的牆頭草？打死不退的悲劇英雄？或是自私冷漠的「沉默大多數」？……
闔上了書,繁複的生命問題才開始盤據腦中。
陳嘉英(景美女中語文資優班導師)
這個故事太沈重。總以為青春當飛揚著夢想,總以為年少當有鑲金翅膀,總以為校園當溢天真單純……然而,這世界陰暗的角落,空洞的靈魂,蒼白的人性,並沒有因為我們的「以為」而輕易粉碎。
卡夫卡一九〇四年寄友人信中說道:「快樂並非讀書的主要理由,人們真正需要的書,是讀後令人有如遭遇晴天霹靂的打擊,像失去至親至愛,像被放逐到荒郊森林。」在《巧克力戰爭》裡,尖銳的現象撞擊一向理所當然的認知,逼得我們思索道德的蒼涼與守護善良的秩序,需要多大的勇氣與堅持。
謝旺霖(作家)
此書深刻挖掘出青少年校園生活,同儕間的暴力與殘忍,儼然亦揭發了社會裡集體壓迫和恃強凌弱的縮影。作者羅柏.寇米耶精準的筆觸,一次又一次試探人性的弱點,挑戰生存的禁忌,不禁令人讀來冷汗直流,自慚形穢,但更重要是,它見證了單憑孱弱的一己之力,堅決要撼動整個「宇宙」現實的秩序,也絕非不能。
東明相(藝術家、電影《惡之畫》男主角)
我在主角傑瑞的身上看到了「做自己」的最佳詮釋,當所有人都說「
當全世界校園黑幫和霸凌事件更加惡化的此時,
我們需要閱讀這本書,
因為有人恐懼它所帶來的力量……
你敢不敢撼動這宇宙？就算世界與你為敵!
十四歲的傑瑞並不想撼動這宇宙,他是個孤鳥轉學生,一心夢想當上美式足球四分衛,卻被迫捲入校園黑幫領袖亞奇和代理校長雷恩修士的權力鬥爭中。
雷恩修士強迫全校學生義賣巧克力,亞奇下令傑瑞公開拒賣,這件事讓傑瑞的內心產生了變化,後來當亞奇和雷恩修士握手合作以後,傑瑞仍然拒絕賣巧克力。於是他發現,自己一個人和全校對抗……
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張子樟(前台東大學兒文所所長)
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曾淑芬(讀書會帶領人)
曾淑賢(前國家圖書館館長)
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虞戡平(電影導演)
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賴玉絲(圖書館閱讀推廣老師)
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這曾經是一本被美國學校圖書館列為管制的青少年校園小說,自一九七四年出版之後,就不停地遭受教會保守勢力的圍剿。我忍受不了「禁書」的誘惑,利用一次在紐約參加學術研討會的空檔,跑到舊書攤上尋得一本。
篇幅並不長,但故事很吸引人,對學校行政高層為私利而強迫學生去販賣巧克力糖的惡行惡狀有入骨三分的描繪；對一位生就不是英雄的學生,如何被迫成為抗拒「不義之行」的英雄,最後又無奈回到「根本不是英雄」的角色,作者的陳述是令人著急的(雖然我們也不知道應該給予什麼樣的期待？!)；而校園裡的學生地下組織,假借「反權威」與「反成規」的剛強表現,卻陰險地出賣自己的靈魂給口裡所抗拒的權威(學校高層)。這一切才是青少年在成長階段所面臨的真實困境,而社會上的不公不義,在校園裡早已上演!我當時反覆閱讀這本小說,一度把它當作我教「心理學導論」的課外參考讀物,學生們反應熱烈,一名學生在報告的結尾寫道:「這是我的戰爭!」
是的,三十年後再讀這本書,體認咀嚼人生林林總總的經歷之後,我為它下了個註腳:「這是我們心裡最恐懼的戰爭!」
張子樟(前台東大學兒文所所長)
「他們宰了他。」如此觸目驚心的第一句話點出了校園同儕壓力造成的霸凌現象,故事背景為教會學校更具反諷意味。全書細膩描繪主角傑瑞在「辨別是非」與「對抗暴力」的掙扎過程。寇米耶為「問題小說」的定義作了最好的詮釋,「疏離」和「孤獨」是這本傑出的反英雄小說的主要精神。
跟許多青少年一樣,傑瑞深受孤獨之苦,諸事不順,命運處處與他作對。青少年在他身上看到了自己。然而傑瑞孤軍奮鬥,不屈不撓,對抗一切。如此一來,他的疏離感和孤獨感變得更加嚴重。全書急欲傳達的訊息再清楚不過了:命運多舛。最後他不得不屈服:「千萬不要去撼動整個宇宙。」所以我們第一次在少年小說中讀到:好人最後沒得到勝利,壞人在故事結束時也沒受到懲罰。
曾淑賢(前國家圖書館館長、現任佛光大學人文學院榮譽教授)
本書在故事的鋪陳上,具有青少年讀物特有的細膩。故事情節起伏不斷,角色性格鮮明,節奏明快精準,高潮迭起。對於人性的殘酷、懦弱、在壓力下的掙扎等等,描寫深刻。尤其,青少年對權威的反抗、對惡勢力的屈從、過程中內心的矛盾與掙扎、所承受的壓力,刻劃生動。很有震撼力的一本書,令人回味無窮。
虞戡平(導演)
《巧克力戰爭》有著極縝密的結構,作者用精準的敘事手法探討青少年之間的互動,鮮活而深刻,綿密而豐厚。特別是對人性心靈最深處的殘暴與恐懼,透過對青少年的本質及保守教育體制的探討,描繪得淋漓盡致,讓人不寒而慄。而譯者用貼切的現代青少年用語,提升讀者的解讀力,消彌不同世代的差距,更增加了本書的可看性。
馮季眉(字畝文化社長)
如何「勇敢做自己」,是每個人都會遭遇的生命課題；在最需同儕認同的青春期,這個課題的挑戰更鉅。
傑瑞是個討厭與人起衝突的青少年,而且拚命想贏得學校教練和隊友認同,躋身夢寐以求的足球隊,然而,因為接受校園幫派「守夜會」的指令,他必須拒絕幫學校賣巧克力募款,忍受被視為異類的龐大壓力。然而,這個過程反而變成他「勇敢做自己」的啟蒙。
傑瑞為此付出極大的代價,但是當他遍體鱗傷被抬出他人生第一個「競技場」的時候,相對於肉身被打敗,他的心智以及自我之完整健全,卻是其他人所不及。
這是近年來最令我動容的一部少年小說。傑瑞透過對「守夜會」的反叛,進行一場生命的反叛；一如《麥田捕手》主人翁霍登,他們青春的生命同樣充塞著不被了解的苦悶與孤獨,令人久久低迴。
郝譽翔(作家、大學教授)
尖銳、犀利、怵目驚心的傑作!《巧克力戰爭》彷彿是血淋淋的青春殘酷物語,但殘酷的不是青春,而是偽善的教育體制,以及蒼白又冷血的成人世界。正如同羅柏.寇米耶所說:什麼是賤民？就是每天上學,然後搭公車回家,做作業。
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寇米耶,在文學上占有幾項關鍵的里程地位,而他的這部作品更是任何經歷過青少時期的必讀經典。它深邃的層次,讀一、兩遍絕對嫌少。寇米耶不是個無藥可救的樂觀主義者,他總是把邪惡、墮落、殘暴狠狠地在人眼前攤開,讓人無能閃避。但他深信一個人行善的能力遠勝於行惡,也一再用他的小說告訴世人:一個人所受的公評,絕非來自他的出生或出處,而是他所下的決定與採取的行動。何謂「英雄」？字典無能給的答案,可在他的書中體會拾得。
李偉文(荒野保護協會榮譽理事長)
也許青少年在大人眼中,是一群只會耍酷、裝帥、愛炫,或者沈迷於電玩無憂無慮的新新人類,卻沒察覺到他們心底的焦慮,以及在尋求認同與疏離之間的徬徨與矛盾。《巧克力戰爭》可以讓大人得以理解,也可以讓青少年體認到「原來我並不孤單」而度過生命中可能的風暴。對大人與孩子來說,這都是一本啟蒙書。
張淑瓊(誠品書店兒童書區區督導)
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作者羅伯.寇米耶在青少年寫實小說興起的最初年代,透過巧克力戰爭立下一個超越性的典範,而如今,這個典範仍然令人讚嘆!
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曾淑芬(讀書會帶領人)
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然而,被幫派、霸凌惡意操控的高中校園,被陰沉貪婪的教師凌遲的無辜學生、及被詭詐手段無情摧毀的一小撮良知與勇氣……一幕幕醜惡不堪的畫面,也將不斷衝擊著你。 闔上了書,你就以為拋掉了堵塞在胸口的鬱悶與挫折,安然置身事外了嗎？
錯了!書中種種角色,都有可能是你。在多變的情境及試煉中,你有多少勇氣？願意堅持多久？會不會妥協？是任人宰割的小可憐？隨俗從眾的牆頭草？打死不退的悲劇英雄？或是自私冷漠的「沉默大多數」？……
闔上了書,繁複的生命問題才開始盤據腦中。
陳嘉英(景美女中語文資優班導師)
這個故事太沈重。總以為青春當飛揚著夢想,總以為年少當有鑲金翅膀,總以為校園當溢天真單純……然而,這世界陰暗的角落,空洞的靈魂,蒼白的人性,並沒有因為我們的「以為」而輕易粉碎。
卡夫卡一九〇四年寄友人信中說道:「快樂並非讀書的主要理由,人們真正需要的書,是讀後令人有如遭遇晴天霹靂的打擊,像失去至親至愛,像被放逐到荒郊森林。」在《巧克力戰爭》裡,尖銳的現象撞擊一向理所當然的認知,逼得我們思索道德的蒼涼與守護善良的秩序,需要多大的勇氣與堅持。
謝旺霖(作家)
此書深刻挖掘出青少年校園生活,同儕間的暴力與殘忍,儼然亦揭發了社會裡集體壓迫和恃強凌弱的縮影。作者羅柏.寇米耶精準的筆觸,一次又一次試探人性的弱點,挑戰生存的禁忌,不禁令人讀來冷汗直流,自慚形穢,但更重要是,它見證了單憑孱弱的一己之力,堅決要撼動整個「宇宙」現實的秩序,也絕非不能。
東明相(藝術家、電影《惡之畫》男主角)
我在主角傑瑞的身上看到了「做自己」的最佳詮釋,當所有人都說「
