日本文學大師谷川俊太郎X知名插畫家秦好史郎聯手創作
★獻給孩子情感支持的加油之書★
堅定的站在孩子這一邊,在複雜感受中找到自我,
陪伴孩子在成長過程閃閃發光。
在家裡,我是個小孩,
可以做任何自己想做的事。
一旦去了學校,我就是個學生,
學校跟家裡不一樣,老師跟媽媽不一樣,
有時候,會不想上學,
有時候,也會和不喜歡的人變成好朋友,
或者,因為吵架而變成好朋友。
總有一天,我會離開學校。
慢慢的,變成一個大人。
在種種的不習慣中,慢慢的發現自己想看的、想感受的事物,
並透過日常中的各種體驗逐漸成長。
終於,離開學校的日子到來了……
獻給所有學生和即將入學的孩子們,還有經歷過學校的大人們。
在學校的日子,就是成長的日子,
向有時候不想上學的孩子,描繪無可替代的少年時光。
★學校,不只是終點,而是另一個新的起點
日本文學大師谷川俊太郎的字句優美簡潔,將孩子的內心世界刻畫入微,
能感受到作者堅定的站在孩子這一邊,說出孩子的心聲,充滿理解、愛與期望。
畫風溫暖細緻,講述了更多故事,非常值得親子共讀細細玩味,咀嚼其中的深意,
幫助孩子在複雜的感受中找到秩序,找到學校生活的更多目標與動力。
希望每個人讀完本書,都能感受到撫慰和力量,
感受到學校是寬廣世界的一部分,並對最愛的孩子說:「加油!離大人一步之遙的你。」
★從「家」到「學校」,孩子在被動成長中,學會主動成長
本書以「我」的視角貫穿全書,小小的切口,呈現出每個孩子內心的全貌。作者描繪學校的意義超越了「功課」、「考試」等傳統認知,從環境、活動到人際關係,著墨於各種事物,並帶給孩子各式各樣的感受,這些豐富感受展現了孩子成長的歷程。
從「家」變成「學校」,從「一個」孩子變成「許多」學生之一,知名插畫家秦好史郎以生動入微的表情折射出孩子適應社會化的努力,正是孩子走出被動狀態,逐漸變得主動的過程。希望以此讓孩子感覺到自己被理解,也幫助家長讀懂孩子的心。結尾富有力量,將視野放得長遠,讓許多讀者為之感動,學校不是終點,而是我們每個人從「孩子」變成「大人」的起點。
AMAZON讀者共鳴好評
◎本書描述的是小學生的日常,書裡寫的全是每個人曾經想過或經歷過的事。每當有人問「自己怎麼了、發生了什麼事？」總覺得不知道該怎麼解釋,但讀了谷川俊太郎如詩般的文章後,就會感到一絲溫暖。
◎這是谷川俊太郎先生非常溫暖的一本書,告訴我們學校是怎麼樣的一個地方,小朋友都在想些什麼。
◎這本書放在書店的詩集區,是谷川俊太郎的詩集。讀完之後,心裡有一絲絲的感慨,真的很想讓全日本的小學生都這樣長大。秦好史郎的童書畫作總是那麼栩栩如生,非常令人喜歡。
◎進入小學之後,會開始和很多人發生各種不同的事情,有時候會和同學吵架、和好,或者不想上學,在經歷過各式各樣的經驗後,畢業離開學校,感覺就好像是讓我們用快轉的方式看到孩子的成長歷程。
◎秦好史郎先生畫得非常好,孩子的表情很細膩,我非常喜歡。此外,谷川先生的短句也非常吸引人。最近,雖然因為拒絕上學事件等原因,對學校的感覺不是很好,但讀了這本繪本,開始覺得學校是個不錯的地方,有不想上學的日子,也會有開心的日子,谷川先生的句子和秦好先生的畫真是絕美的搭配。
◎與其說是讓我想起了自己的孩子,更讓我想為世界上所有的小學生加油。
◎這本書描寫的是在家裡時自由自在的少年,透過學校慢慢成長,和不同的人建立關係、發生摩擦,並逐漸轉而成熟的過程。谷川俊太郎先生的文字簡潔、優美,而繪本中的畫也鮮明地反映出少年的心靈,學校逐漸滋潤著少年的心靈,描繪的過程非常精彩。
【適讀年齡】
文字附注音
▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。
▲適合親子共讀,也適合孩子自己讀。
★獻給孩子情感支持的加油之書★
堅定的站在孩子這一邊,在複雜感受中找到自我,
陪伴孩子在成長過程閃閃發光。
在家裡,我是個小孩,
可以做任何自己想做的事。
一旦去了學校,我就是個學生,
學校跟家裡不一樣,老師跟媽媽不一樣,
有時候,會不想上學,
有時候,也會和不喜歡的人變成好朋友,
或者,因為吵架而變成好朋友。
總有一天,我會離開學校。
慢慢的,變成一個大人。
在種種的不習慣中,慢慢的發現自己想看的、想感受的事物,
並透過日常中的各種體驗逐漸成長。
終於,離開學校的日子到來了……
獻給所有學生和即將入學的孩子們,還有經歷過學校的大人們。
在學校的日子,就是成長的日子,
向有時候不想上學的孩子,描繪無可替代的少年時光。
★學校,不只是終點,而是另一個新的起點
日本文學大師谷川俊太郎的字句優美簡潔,將孩子的內心世界刻畫入微,
能感受到作者堅定的站在孩子這一邊,說出孩子的心聲,充滿理解、愛與期望。
畫風溫暖細緻,講述了更多故事,非常值得親子共讀細細玩味,咀嚼其中的深意,
幫助孩子在複雜的感受中找到秩序,找到學校生活的更多目標與動力。
希望每個人讀完本書,都能感受到撫慰和力量,
感受到學校是寬廣世界的一部分,並對最愛的孩子說:「加油!離大人一步之遙的你。」
★從「家」到「學校」,孩子在被動成長中,學會主動成長
本書以「我」的視角貫穿全書,小小的切口,呈現出每個孩子內心的全貌。作者描繪學校的意義超越了「功課」、「考試」等傳統認知,從環境、活動到人際關係,著墨於各種事物,並帶給孩子各式各樣的感受,這些豐富感受展現了孩子成長的歷程。
從「家」變成「學校」,從「一個」孩子變成「許多」學生之一,知名插畫家秦好史郎以生動入微的表情折射出孩子適應社會化的努力,正是孩子走出被動狀態,逐漸變得主動的過程。希望以此讓孩子感覺到自己被理解,也幫助家長讀懂孩子的心。結尾富有力量,將視野放得長遠,讓許多讀者為之感動,學校不是終點,而是我們每個人從「孩子」變成「大人」的起點。
AMAZON讀者共鳴好評
◎本書描述的是小學生的日常,書裡寫的全是每個人曾經想過或經歷過的事。每當有人問「自己怎麼了、發生了什麼事？」總覺得不知道該怎麼解釋,但讀了谷川俊太郎如詩般的文章後,就會感到一絲溫暖。
◎這是谷川俊太郎先生非常溫暖的一本書,告訴我們學校是怎麼樣的一個地方,小朋友都在想些什麼。
◎這本書放在書店的詩集區,是谷川俊太郎的詩集。讀完之後,心裡有一絲絲的感慨,真的很想讓全日本的小學生都這樣長大。秦好史郎的童書畫作總是那麼栩栩如生,非常令人喜歡。
◎進入小學之後,會開始和很多人發生各種不同的事情,有時候會和同學吵架、和好,或者不想上學,在經歷過各式各樣的經驗後,畢業離開學校,感覺就好像是讓我們用快轉的方式看到孩子的成長歷程。
◎秦好史郎先生畫得非常好,孩子的表情很細膩,我非常喜歡。此外,谷川先生的短句也非常吸引人。最近,雖然因為拒絕上學事件等原因,對學校的感覺不是很好,但讀了這本繪本,開始覺得學校是個不錯的地方,有不想上學的日子,也會有開心的日子,谷川先生的句子和秦好先生的畫真是絕美的搭配。
◎與其說是讓我想起了自己的孩子,更讓我想為世界上所有的小學生加油。
◎這本書描寫的是在家裡時自由自在的少年,透過學校慢慢成長,和不同的人建立關係、發生摩擦,並逐漸轉而成熟的過程。谷川俊太郎先生的文字簡潔、優美,而繪本中的畫也鮮明地反映出少年的心靈,學校逐漸滋潤著少年的心靈,描繪的過程非常精彩。
【適讀年齡】
文字附注音
▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。
▲適合親子共讀,也適合孩子自己讀。
