這本書是想回答十多年來,眾多教師在不同演講與工作坊場合的重複提問:
「國珍老師,你是如何做出層次分明、脈絡清晰、概念完整的文本分析圖？
它背後的原理和方法,可以多做些說明嗎？」
有著上千場演講與工作坊歷練的閱讀素養推手黃國珍老師,
首次剖析深藏大腦裡的「建構圖式文本分析」思考架構——
文本,猶如一座需要「解壓縮」的立體建築,
20篇細緻爬梳的閱讀概念與文本解析,
20+個層次清晰的立體化圖解示範,
帶你深度理解以「建構」為本的閱讀思考歷程。
就像數學有解題的工具、有計算的過程,能夠幫助我們一路推導出解答,
那麼,在閱讀理解任何文本的過程中,有没有一種工具,
能夠將思考的歷程變得更具體,讓「從讀到懂」的歷程變得清楚可見呢？
這本書,就是十多年來足跡遍及全台各縣市與新、馬、越、港澳、南京、北京等地,
華文世界閱讀理解與素養重要推手黃國珍老師的集大成之作——
結合「文本層次」與「閱讀歷程」,
融入閱讀心理學、認知基模、語意空間、金字塔原理、MECE原則等重要內涵,
層層向上推導,將「上位概念」淬取而出,進而掌握「核心概念」的思考架構,
透過「建構圖式文本分析」工具,讓文本解壓縮,帶你領略平面文本中的立體風景。
在國珍老師分享的這套「讓思考可視化」的建構圖式分析中,我們能夠:
——看見文本的邏輯結構
一篇好文,就像一棟結構堅固的建築物,
無論是句子、段落還是論點,都能井然有序支撐著中心思想。
當我們藉由分析工具,以步驟化、有方有法的拆解結構時,
就能清楚看見整篇文章的脈落安排。
——洞悉文本的深度內涵
然而,閱讀不應止於文本拆解；透過拆解,更重要的是掌握文本核心。
國珍老師將文本與建築相互映照,從「目的/主題」、「元素/部份」、
「關聯/連結」、「層次/脈絡」到「整體/細節」層層解析,
帶你在微觀到宏觀的思考歷程不斷穿梭,為抓住核心概念建立導航系統。
——解析各類型的不同文本
無論是不到一百字的書籍簡介,百來字的人物短篇,
或是古文、童話、廣告文案、現代散文、科普說明文⋯⋯
國珍老師都能運用這套思考架構,深度挖掘蘊含於文本中的內在層次。
甚至在素養考題中,大家深感棘手陌生的「没有題目的作文」,
國珍老師也示範了如何運用這套思考架構,精準抓出核心主旨。
——破解抽象的閱讀教學困境
透過「建構圖式文本分析」,帶我們看見如同立體金字塔結構般的概念層次,
從表層訊息、上位概念到核心概念,
從擷取訊息、廣泛理解、發展解釋、統整解釋到省思評鑑,
幫助學生在閱讀的過程中,由淺而深的架起思考的路徑,開展出有層次的閱讀歷程。
現在,就跟著《文本解壓縮》這本書,
親炙國珍老師經年累月投入閱讀教學的思考架構。
向高手學習思考建構的脈絡工具,就像是擁有一張文本的建築藍圖,
將帶領你深度遨遊精彩絕倫的文本世界。
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葉丙成｜教育部次長、台灣大學電機系教授
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羅怡君｜閱讀推廣講師、親職作家
藍偉瑩｜瑩光教育協會創辦人
(按姓氏筆畫順序)
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透過「建構圖式文本分析」工具,讓文本解壓縮,帶你領略平面文本中的立體風景。
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——洞悉文本的深度內涵
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「關聯/連結」、「層次/脈絡」到「整體/細節」層層解析,
帶你在微觀到宏觀的思考歷程不斷穿梭,為抓住核心概念建立導航系統。
——解析各類型的不同文本
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甚至在素養考題中,大家深感棘手陌生的「没有題目的作文」,
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——破解抽象的閱讀教學困境
透過「建構圖式文本分析」,帶我們看見如同立體金字塔結構般的概念層次,
從表層訊息、上位概念到核心概念,
從擷取訊息、廣泛理解、發展解釋、統整解釋到省思評鑑,
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