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　　◎所以作為兒童戲劇教學活動的引導者和參與者，一定要滿載身體的活力與能量，還得保有赤子之心與遊戲的玩性，才能充分引爆兒童與生俱來的創造力和想像力。

　　這本《打開頭腦、打開身體：大羅老師的兒童戲劇教學手冊》，是大羅老師十多年來教導兒童表演藝術活動課程的成果，其內容包含：暖身活動引導、各種類型的肢體與戲劇整合的遊戲活動、劇本導讀與戲劇入門，另外還有大羅老師的兒童劇本創作。非常符合「創造性戲劇」（creative drama）所強調的五大教學目標：

　　① 幫助兒童發展語言與溝通能力
　　② 培養兒童發展理解與解決問題的技巧
　　③ 鼓勵創造性思考能力與表現能力
　　④ 團體活動的參與性：包含正面的自我評價、社會觀察、同理心與自信心
　　⑤ 培養對戲劇藝術的了解與興趣

　　所以，在此大力推薦給喜愛兒童戲劇教學活動的老師和家長們！

作者簡介 羅思琦 　　大羅老師/思琦老師 　　本名羅思琦，教大人的時候是「思琦老師」，教小孩的時候則變身為「大羅老師」。本身是四個小孩的爸。小時候在家附近的教會上主日學，一直記得老師的笑聲、包容與愛；現在自己在教會服事小朋友逾二十年，也帶著自己的小孩服事更多小孩。 　　羅思琦老師是⼀位全⽅位的表演藝術⼯作者，曾受蘭陵劇坊舞台表演訓練，並⾃導演協會編劇班結業。曾任電影、電視劇本編寫，並積極參加電視劇、電影及舞台的演出。曾任九歌兒童劇團、台灣客家山歌團、加里山客家劇團編導，多次導演⼤型客家山歌劇、⾳樂劇。 　　教學經歷：兒童戲劇夏令營統籌與教學、⼩劇場學校表演戲劇⽼師、雙峰國⼩、三灣國小等多所⼩學表演藝術指導⽼師。