大學國文，承載許多使命與期待，卻模糊了焦點課程，因而受到許多非議；然而，批評者常以學生語文不佳究罪國文教學，可見其肯定閱讀、寫作的重要性，期能透過生命書寫、閱讀、對話；在教學現場傳達關懷，落實深入文意、體貼情感，翻轉教學現場。
現今，因應教育趨勢與學生需求，我們對教材做了較大幅度修訂，包括新增單元、順序調整、選文抽換。並以上、下學期各一冊的方式呈現。
本書為上冊，包括四大篇，共18篇文章，每篇下附引論。即
一、大學探索
二、閱讀之美
三、認識自己
四、跨域視野
每篇文章，都包括文本、作者與賞析、問題與討論、延伸閱讀。
期待更貼近學生的生命與經驗，讓學生更深、更廣，學習中文的閱讀與寫作。
現今，因應教育趨勢與學生需求，我們對教材做了較大幅度修訂，包括新增單元、順序調整、選文抽換。並以上、下學期各一冊的方式呈現。
本書為上冊，包括四大篇，共18篇文章，每篇下附引論。即
一、大學探索
二、閱讀之美
三、認識自己
四、跨域視野
每篇文章，都包括文本、作者與賞析、問題與討論、延伸閱讀。
期待更貼近學生的生命與經驗，讓學生更深、更廣，學習中文的閱讀與寫作。
