關於霸凌真相的幾個事實,可能跟你想的不一樣!
進入校園看清真相,才能幫助孩子不再受凌,也不再霸凌
由於學校的獨特環境,幾乎可以說「有學校就有霸凌的存在」。
然而,霸凌的真相複雜,根植許多層面,包括個人、家庭、學校、文化等,「懲罰霸凌者」往往不能達到根本的效果。對霸凌真相有越深入的認識,越能理解霸凌絕不是學生之間的問題與惡行而已。
本書將深入探討霸凌真相,邀請親師攜手合作,打造零霸凌校園!
【詳細剖析校園霸凌的各個層面】
-為何中小學校園容易出現霸凌？五個校園真相報你知!
-關於受凌者:受凌者不一定是所謂的「無辜的天使」,也可能有一些激怒行為,在班上不受人歡迎？
-關於霸凌者:霸凌者不一定是人人害怕的「魔鬼」,甚至可能在班上有好人緣？
-關於旁觀者:是否只要旁觀者有去檢舉,霸凌就不會發生了？事情當然並非如此單純!
【為父母和老師提供暖心指引】
-孩子成為受凌者或霸凌者,其實跟家庭教育有關。那麼父母可以怎麼教,才能避免孩子成為受凌者或霸凌者？
-在校園霸凌事件中,老師在面對受凌者、霸凌者和旁觀者時,該怎麼做才能終止霸凌？
消滅眼前的霸凌,是重要的。然而更希望,讓還沒有發生的霸凌,永遠不要發生。「永遠不要發生霸凌」,是本書的起點,也是終點。──作者羅丰苓
專文推薦
王瀚陽｜國教行動聯盟理事長/家長部長
李蓉蓉｜臨床心理師
張永青｜台中市教師職業工會理事長
好評推薦
王清清｜得勝者教育協會台中辦公室主任
何禮恩｜諮商心理師、性教育暨性諮商師
李明純｜台中市家庭教育中心社工師
李姿儀｜心理師督導
李寶怡｜國北教育大學生命教育碩士生、布克文化資深特約編輯
林方鈴｜東勢國小校長
林怡伶｜台南市校園安全事件諮詢輔導小組委員
林德威｜作文/國文老師
雨 林｜廣播「愛的記事本」主持人
柯杏燕｜台中市立公明國民中學校長
洪梅香｜音樂森林中心主任、台灣家庭教育推展協會家庭教育講師
洪嘉男｜彰化師範大學教育學系博士
徐婉婷｜前中山醫學大學附設醫院兒童部小兒科醫師/臨床病理科主任、台灣醫起育兒愛閱協會理事
張之千｜國中專任輔導教師
張文昌｜台灣共善促進協會祕書長、前台北市教師會理事長
張鴻恩｜小學輔導室主任
梁玉燕｜國小教師兼任總務主任
郭詠銘｜福科國中輔導教師兼任導師
陳柔蓁｜台灣沐風關懷協會教育專員
陳雅各｜行動社工師、心理輔導工作者
陳詩嘉｜國立員林高中數學老師兼任導師
陳麗妃｜台中市晚晴協會活動企劃
程念恩｜台北社企扶輪社前社長
黃佳莉｜台灣大學研發處產學合作總中心法務經理
黃貴連(台中市黎明國中校長)
楊雅紋｜ESL帶班導師
楊樹文｜中醫大兒童醫院過敏免疫風濕科主治醫師
董文章｜台中市立新社高中輔導主任
劉亦純｜兒少美術教學與兼職插畫家、兩個孩子的母親
蔡仲軒｜國際扶輪3461地區23-24年度扶青地區代表
戴琬宜｜社工
謝為葦｜國小教師
進入校園看清真相,才能幫助孩子不再受凌,也不再霸凌
由於學校的獨特環境,幾乎可以說「有學校就有霸凌的存在」。
然而,霸凌的真相複雜,根植許多層面,包括個人、家庭、學校、文化等,「懲罰霸凌者」往往不能達到根本的效果。對霸凌真相有越深入的認識,越能理解霸凌絕不是學生之間的問題與惡行而已。
本書將深入探討霸凌真相,邀請親師攜手合作,打造零霸凌校園!
【詳細剖析校園霸凌的各個層面】
-為何中小學校園容易出現霸凌？五個校園真相報你知!
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-關於旁觀者:是否只要旁觀者有去檢舉,霸凌就不會發生了？事情當然並非如此單純!
【為父母和老師提供暖心指引】
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-在校園霸凌事件中,老師在面對受凌者、霸凌者和旁觀者時,該怎麼做才能終止霸凌？
消滅眼前的霸凌,是重要的。然而更希望,讓還沒有發生的霸凌,永遠不要發生。「永遠不要發生霸凌」,是本書的起點,也是終點。──作者羅丰苓
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