我不知道自己究竟想做什麼？
唸什麼科系,就要做那份職業嗎？
我真的能勝任這份工作嗎？
獻給每一位正在尋找方向的人
即使還沒找到答案,也勇敢往前進吧!
我們的工作之路第二集繼續感動上市!
「我想描繪一個儘管迷路、仍然堅強的向前走的人。」作者鈴木典丈說。
今年年初二月的台北書展,鈴木典丈老師旋風來臺,帶來他最新出版的《我們的工作之路》,也分享了他從新幹線駕駛到繪本作家,戲劇性的職涯人生。
鈴木老師的座右銘是:「凡事都抱持興趣,世界會因此變得更加寬廣。」鈴木老師這次挑選了三個不同的工作職人——獸醫師、弦樂團團員、地方創生工作者,帶來他們微妙、迷惘又充滿希望的工作之路。
有的沒想太多,隨遇而安,卻愈做愈有使命感(獸醫師)
或是還沒找到正確答案,選擇一邊思考,一邊繼續前進(管弦樂團團員)
也有的把眼光放遠,想把有興趣的都嘗試一遍……(地方創生工作者)
聽聽這些職人從小一路成長的變化和想法,你會發現這些過程中的悔恨、懊惱和喜悅,最後都會變成成長的養分。你也要找到自己想做的事,走出屬於你的工作之路,自信的追求夢想的生活。
不同工作的職人,不同的成長之路——
我們的工作之路□,這次帶來三種新的工作職人,獸醫師、弦樂團團員、地方創生工作者。他們職涯有長有短,性格也大不相同,在隨遇而安的摸索過程中,逐漸確定自己的未來。
三個職人的故事、三篇中篇漫畫,宛如動畫的運鏡,讓讀者一同經歷了他們的迷惘和幸福,讓讀者從他們身上得到共鳴,或是讀到和自己共通的疑惑。
獸醫師:一個喜歡水生動物的獸醫師,在水族館照顧動物十年後,卻因為無法自己救治館內的動物,重新開始學習在第一線救治動物,而且為了不放棄犬貓以外的寵物,繼續努力學習新的技術,成為寵物主人信任的非犬貓獸醫師。
弦樂團團員:5歲開始學小提琴,從小就確定自己要從事音樂的工作。求學過程,就像一關關的考驗、篩選,喜歡的樂曲愈來愈多,但是覺得自己擅長的樂曲愈來愈少。雖然現在實現了夢想,在管弦樂團有一席之地,還是為了保有這份幸福,繼續演奏小提琴。
地方創生工作者:喜歡手作的樂趣,但是從求學到工作,都無法滿足他的想法。為了複製創作工間的樂趣,他回到故鄉,成為創生工作者,把眼光放長遠一點,一邊摸工作的價值,一邊找出自己真正做的事。
日本亞馬遜讀者書評
● 我的孩子(中年級)看得很入迷,即使你未來不想當烘焙師或駕駛新幹線,也會對書上的工作感興趣。作者把每個主角的疑慮、弱點、過程中的障礙以及如何克服等重要的訊息,描繪得自然平實。作父母的我來讀,也覺得有趣,而且深受感動。希望圖書館可以採購收藏。
● 我從圖書館借來看,因為太好看,就直接買了。故事和插畫都很吸引人,我重覆讀了好幾次。續集出版當然也立刻入手。希望我的孩子也喜歡看。
● 本來是想為孩子買的,但在書店看了一會兒,我淚流滿面,就立刻買了這本書。這本書和漫畫、繪本不同,看完後像看了三場電影。我覺得自己仿彿看到了三段美好的人生。它以真誠的生命打動了我的心。
● 這本書不只是一本關於工作的書,它告訴我們:工作到底是什麼？以及如何認真的面對生活。本以為是給孩子看的,但自己讀完後卻流下眼淚。請小心不要在公開場合閱讀。
＊閱讀年齡:6歲以上親子共讀,8歲以上自己閱讀
唸什麼科系,就要做那份職業嗎？
我真的能勝任這份工作嗎？
獻給每一位正在尋找方向的人
即使還沒找到答案,也勇敢往前進吧!
我們的工作之路第二集繼續感動上市!
「我想描繪一個儘管迷路、仍然堅強的向前走的人。」作者鈴木典丈說。
今年年初二月的台北書展,鈴木典丈老師旋風來臺,帶來他最新出版的《我們的工作之路》,也分享了他從新幹線駕駛到繪本作家,戲劇性的職涯人生。
鈴木老師的座右銘是:「凡事都抱持興趣,世界會因此變得更加寬廣。」鈴木老師這次挑選了三個不同的工作職人——獸醫師、弦樂團團員、地方創生工作者,帶來他們微妙、迷惘又充滿希望的工作之路。
有的沒想太多,隨遇而安,卻愈做愈有使命感(獸醫師)
或是還沒找到正確答案,選擇一邊思考,一邊繼續前進(管弦樂團團員)
也有的把眼光放遠,想把有興趣的都嘗試一遍……(地方創生工作者)
聽聽這些職人從小一路成長的變化和想法,你會發現這些過程中的悔恨、懊惱和喜悅,最後都會變成成長的養分。你也要找到自己想做的事,走出屬於你的工作之路,自信的追求夢想的生活。
不同工作的職人,不同的成長之路——
我們的工作之路□,這次帶來三種新的工作職人,獸醫師、弦樂團團員、地方創生工作者。他們職涯有長有短,性格也大不相同,在隨遇而安的摸索過程中,逐漸確定自己的未來。
三個職人的故事、三篇中篇漫畫,宛如動畫的運鏡,讓讀者一同經歷了他們的迷惘和幸福,讓讀者從他們身上得到共鳴,或是讀到和自己共通的疑惑。
獸醫師:一個喜歡水生動物的獸醫師,在水族館照顧動物十年後,卻因為無法自己救治館內的動物,重新開始學習在第一線救治動物,而且為了不放棄犬貓以外的寵物,繼續努力學習新的技術,成為寵物主人信任的非犬貓獸醫師。
弦樂團團員:5歲開始學小提琴,從小就確定自己要從事音樂的工作。求學過程,就像一關關的考驗、篩選,喜歡的樂曲愈來愈多,但是覺得自己擅長的樂曲愈來愈少。雖然現在實現了夢想,在管弦樂團有一席之地,還是為了保有這份幸福,繼續演奏小提琴。
地方創生工作者:喜歡手作的樂趣,但是從求學到工作,都無法滿足他的想法。為了複製創作工間的樂趣,他回到故鄉,成為創生工作者,把眼光放長遠一點,一邊摸工作的價值,一邊找出自己真正做的事。
日本亞馬遜讀者書評
● 我的孩子(中年級)看得很入迷,即使你未來不想當烘焙師或駕駛新幹線,也會對書上的工作感興趣。作者把每個主角的疑慮、弱點、過程中的障礙以及如何克服等重要的訊息,描繪得自然平實。作父母的我來讀,也覺得有趣,而且深受感動。希望圖書館可以採購收藏。
● 我從圖書館借來看,因為太好看,就直接買了。故事和插畫都很吸引人,我重覆讀了好幾次。續集出版當然也立刻入手。希望我的孩子也喜歡看。
● 本來是想為孩子買的,但在書店看了一會兒,我淚流滿面,就立刻買了這本書。這本書和漫畫、繪本不同,看完後像看了三場電影。我覺得自己仿彿看到了三段美好的人生。它以真誠的生命打動了我的心。
● 這本書不只是一本關於工作的書,它告訴我們:工作到底是什麼？以及如何認真的面對生活。本以為是給孩子看的,但自己讀完後卻流下眼淚。請小心不要在公開場合閱讀。
＊閱讀年齡:6歲以上親子共讀,8歲以上自己閱讀
