本書收錄第十七屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。
專文指導:邀請知名兒童文學作家黃文輝、前臺北市建國高級中學國文科教師吳昌政及東吳大學中文系副教授鍾正道撰文。
鍾正道副教授談到,在「讀圖時代」,學生的文字敘事力或許較弱,但影像敘事力可是出類拔萃。若能運用電影的特寫鏡頭與畫外音等技巧,將大大提升文字的表現力,進而啟發讀者的想像與情感。前建國中學國文科教師吳昌政從「讀寫整合」的角度,提出透過修辭、程序關聯及共享知識三面向的讀寫關係來培養寫作能力,並建議寫作者在寫作中結合自身經驗與反思,表達個人觀點與情感,避免機械式模仿或刻意迎合閱卷者。知名兒童文學作家黃文輝則強調,寫作中的描述力應從觀察人、事、景、物、情五方面著手,具體方法有提高自我覺察、關注細節、保持好奇心等,以此增強寫作的真實感與情感共鳴。
因此,寫作時若能結合影像與文字敘事的優勢,配合觀察與反思,便能真正提升寫作表現,創作出動人的作品。
高中職、國中小學生 提升寫作力必讀
總決賽評審
廖鴻基 海洋文學作家
廖志峰 作家、允晨文化發行人
鍾怡雯 作家、元智大學中語系教授
大學中文系教授聯合推薦(依姓氏筆畫)
杜佳倫 中山大學中國文學系系主任/邱培超 靜宜大學中國文學系系主任
姜龍翔 高雄師範大學國文學系系主任/殷善培 淡江大學中國文學學系主任
高禎臨 東海大學中國文學系系主任/陳恆嵩 東吳大學中國文學系系主任
曾金承 嘉義大學中國文學系系主任/曾昱夫 臺北市立大學中國語文學系系主任
黃聖松 成功大學中國文學系系主任/蕭義玲 中正大學中國文學系教授
董恕明 臺東大學華語文學系系主任
專家指導
黃文輝 知名兒童文學作家
吳昌政 前臺北市建國高級中學國文科教師
鍾正道 東吳大學中國文學系副教授
描述是寫作的基本功,對文章的助益在於創造畫面、塑造角色、表達情感、強化主題、增添真實性與引發想像。描述不僅可以豐富文本內容,還能有效地傳達作者意圖,讓讀者更深刻地理解和體驗作品。──黃文輝(知名兒童文學作家)
多想想「自己想要寫什麼」,而不是「閱卷老師想要看什麼」。關鍵的訣竅就是,寫作者在平日就要習慣用心地與各種文本展開對話,嘗試著透過理解文本,洞察社會現象與人性心理,然後結合自身的經驗與見聞,提出觀點、感受與反思。──吳昌政(前臺北市建國高級中學國文科教師)
向電影學習寫作,把豐富的影像資料庫打開,激發視覺與聽覺的想像,如同一位導演去安排鏡頭的遠近,布置聲音,構思鏡頭的切換(剪接),還有框框內的光線與色彩,甚至去設計攝影機如何運動,試著以文字轉譯腦袋中浮現的影像,寫作應該就不是一件難事了。 ──鍾正道(東吳大學中國文學系副教授)
縣市首長專文推薦
新北市長侯友宜、桃園市長張善政、新竹縣長楊文科、新竹市長高虹安、
臺中市長盧秀燕、南投縣長許淑華、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、
臺南市長黃偉哲、花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長陳福海
專文指導:邀請知名兒童文學作家黃文輝、前臺北市建國高級中學國文科教師吳昌政及東吳大學中文系副教授鍾正道撰文。
鍾正道副教授談到,在「讀圖時代」,學生的文字敘事力或許較弱,但影像敘事力可是出類拔萃。若能運用電影的特寫鏡頭與畫外音等技巧,將大大提升文字的表現力,進而啟發讀者的想像與情感。前建國中學國文科教師吳昌政從「讀寫整合」的角度,提出透過修辭、程序關聯及共享知識三面向的讀寫關係來培養寫作能力,並建議寫作者在寫作中結合自身經驗與反思,表達個人觀點與情感,避免機械式模仿或刻意迎合閱卷者。知名兒童文學作家黃文輝則強調,寫作中的描述力應從觀察人、事、景、物、情五方面著手,具體方法有提高自我覺察、關注細節、保持好奇心等,以此增強寫作的真實感與情感共鳴。
因此,寫作時若能結合影像與文字敘事的優勢,配合觀察與反思,便能真正提升寫作表現,創作出動人的作品。
高中職、國中小學生 提升寫作力必讀
總決賽評審
廖鴻基 海洋文學作家
廖志峰 作家、允晨文化發行人
鍾怡雯 作家、元智大學中語系教授
大學中文系教授聯合推薦(依姓氏筆畫)
杜佳倫 中山大學中國文學系系主任/邱培超 靜宜大學中國文學系系主任
姜龍翔 高雄師範大學國文學系系主任/殷善培 淡江大學中國文學學系主任
高禎臨 東海大學中國文學系系主任/陳恆嵩 東吳大學中國文學系系主任
曾金承 嘉義大學中國文學系系主任/曾昱夫 臺北市立大學中國語文學系系主任
黃聖松 成功大學中國文學系系主任/蕭義玲 中正大學中國文學系教授
董恕明 臺東大學華語文學系系主任
專家指導
黃文輝 知名兒童文學作家
吳昌政 前臺北市建國高級中學國文科教師
鍾正道 東吳大學中國文學系副教授
描述是寫作的基本功,對文章的助益在於創造畫面、塑造角色、表達情感、強化主題、增添真實性與引發想像。描述不僅可以豐富文本內容,還能有效地傳達作者意圖,讓讀者更深刻地理解和體驗作品。──黃文輝(知名兒童文學作家)
多想想「自己想要寫什麼」,而不是「閱卷老師想要看什麼」。關鍵的訣竅就是,寫作者在平日就要習慣用心地與各種文本展開對話,嘗試著透過理解文本,洞察社會現象與人性心理,然後結合自身的經驗與見聞,提出觀點、感受與反思。──吳昌政(前臺北市建國高級中學國文科教師)
向電影學習寫作,把豐富的影像資料庫打開,激發視覺與聽覺的想像,如同一位導演去安排鏡頭的遠近,布置聲音,構思鏡頭的切換(剪接),還有框框內的光線與色彩,甚至去設計攝影機如何運動,試著以文字轉譯腦袋中浮現的影像,寫作應該就不是一件難事了。 ──鍾正道(東吳大學中國文學系副教授)
縣市首長專文推薦
新北市長侯友宜、桃園市長張善政、新竹縣長楊文科、新竹市長高虹安、
臺中市長盧秀燕、南投縣長許淑華、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、
臺南市長黃偉哲、花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長陳福海
