南管音樂傳統的傳習，以「口傳心授」為主，由先生（老師）演唱，學生反覆跟隨模仿；基本上以兩次為一個學習單位，讓學生緩緩融入樂人的作樂狀態，全面領會「叫字」1、「行腔」、「儀態」等一套完整的風格，這是現代學子無法理解的傳統學習方式。而傳習過程中，也沒有所謂的編用教材，或逐句拆分教學，再逐段重組的教學模式。這種現代的學習模式，是個人在學校的教學中，借用西樂的學習方法，教授學生工尺譜的視譜學習，並對樂曲進行分析性的拆解、重組，建構南管音樂的理論系統來協助學生的學習。所以本有聲教材已經突出傳統之外，但只做為輔助教材，重要的是仍要保持傳統的口傳心授，才能達到學習的目標。基於各地絃友對此教材仍有些疑問，也常有人提出問題問我，故先以答客問方式，解決檯面上的問題。
