生理學、病理學、治療學……魯迅如何運用醫學史來展現社會批判?
大文學家魯迅,巧妙將醫學事證融入文學中,充分運用科學的理性充實思想的深度。
本書則細細道來各個例證背後的史料故事,使讀者細讀魯迅雜文中的引用時更具體明晰。
因家中困境看盡人情冷暖,從而邁向人生轉折
祖父的犯案和父親的病故使魯迅家庭「墜入困頓」的時候,也正是中國的封建社會陷入解體的時期。家境的衰落帶給魯迅的感受與時代的變遷正相吻合。這促使魯迅邁上「走異路,逃異地」、叛逆士大夫階級的道路:「去尋求別樣的人們」。
以醫學為喻,深富哲理與渲染力
棄醫從文的魯迅覺得救治人的精神遠比救治人的肉體重要,要不然,那些被救治的人結果還不是當「看客」就是當「炮灰」。作為一位以社會批評和文明批評為己任的作家,魯迅在梅契尼可夫的理論中看到的是,可以借用這位學者發現吞噬細胞吞噬病菌的原理,來比喻文字抨擊時弊的作用。
以筆桿展現出積極愛國心
因此,他對於中國的未來,態度是積極的,而不是消極絕望。在看到國民「愚弱」的同時,他也看到「中國的脊梁」,看到「我們有並不失掉自信力的中國人在」。他不能容忍對中國的肆意汙衊。
吾愛吾師,吾尤愛真理
章太炎是魯迅的老師,1908年魯迅在東京時,曾聽過章太炎講「小學」,對他懷有很大的敬意。他確實是一位「小學」的大師,是名人,是專家。但他這一次的言論既然已經涉及到白話文和文言文的論爭,也就是改革和反改革的原則問題,魯迅也就不能含糊了事。
★本書特色:大文學家魯迅同時具有醫學與科學相關背景,因此其清楚地意識到兩者兼具的重要性,一次次在文中引述醫學科學事例,使文章的思想性、科學性和藝術性緊密結合。本書挑選22則魯迅雜文中提及醫學史的相關事例,細究魯迅引用該例的本意,期盼展現出其獨具風格和藝術感染力的寫作特點。
大文學家魯迅,巧妙將醫學事證融入文學中,充分運用科學的理性充實思想的深度。
本書則細細道來各個例證背後的史料故事,使讀者細讀魯迅雜文中的引用時更具體明晰。
因家中困境看盡人情冷暖,從而邁向人生轉折
祖父的犯案和父親的病故使魯迅家庭「墜入困頓」的時候,也正是中國的封建社會陷入解體的時期。家境的衰落帶給魯迅的感受與時代的變遷正相吻合。這促使魯迅邁上「走異路,逃異地」、叛逆士大夫階級的道路:「去尋求別樣的人們」。
以醫學為喻,深富哲理與渲染力
棄醫從文的魯迅覺得救治人的精神遠比救治人的肉體重要,要不然,那些被救治的人結果還不是當「看客」就是當「炮灰」。作為一位以社會批評和文明批評為己任的作家,魯迅在梅契尼可夫的理論中看到的是,可以借用這位學者發現吞噬細胞吞噬病菌的原理,來比喻文字抨擊時弊的作用。
以筆桿展現出積極愛國心
因此,他對於中國的未來,態度是積極的,而不是消極絕望。在看到國民「愚弱」的同時,他也看到「中國的脊梁」,看到「我們有並不失掉自信力的中國人在」。他不能容忍對中國的肆意汙衊。
吾愛吾師,吾尤愛真理
章太炎是魯迅的老師,1908年魯迅在東京時,曾聽過章太炎講「小學」,對他懷有很大的敬意。他確實是一位「小學」的大師,是名人,是專家。但他這一次的言論既然已經涉及到白話文和文言文的論爭,也就是改革和反改革的原則問題,魯迅也就不能含糊了事。
★本書特色:大文學家魯迅同時具有醫學與科學相關背景,因此其清楚地意識到兩者兼具的重要性,一次次在文中引述醫學科學事例,使文章的思想性、科學性和藝術性緊密結合。本書挑選22則魯迅雜文中提及醫學史的相關事例,細究魯迅引用該例的本意,期盼展現出其獨具風格和藝術感染力的寫作特點。