啟發心靈 x 智慧結晶 x 行動指南
一個出身貧瘠海角鹽分地帶的小孩,以源.緣.圓翻轉生命,走上教育使命之路。
我們呼吸落地 ──
有幸成長在自由湧動的年代；
我們打開視野 ──
有機遇走在世界的地圖上；
我們慈悲款待 ──
致力推動生命教育、環境永續、智慧創新；
我們默語行禪 ──
得此宇宙太虛的感召和真實體驗。
1949年出生於「風頭水尾」的雲林縣台西鄉,林聰明校長的童年雖然在貧困中度過,但從未因此感到苦澀。相反地,他將這些艱辛與挫折視為磨礪自我的基石,努力向學,力求翻轉命運的軌跡。
曾經在明志工專求學後,他的腳步跨越大洋,前往美國深造取得博士。回國後,歷任台塑企業、教育界與政府部門等重要職務,產、官、學行政資歷豐富,累計投身杏壇近30年,曾任雲林科技大學與南華大學校長,展開傳道授業的師者修行,以及春風化雨的心靈旅程。
透過「源、緣、圓」串起一段段的人生行旅,完整呈現了林校長落實三好生命教育的親身歷程。
這不僅是一位校長的人生回顧,更是獻給這個美好世界的禮物。
....✦....閃閃發光的人生金句,啟發心靈的智慧結晶與行動指南....✦....
▌關於出生______
●大海的廣袤浩瀚與深不可測,在無形之中教會了我善解人間事。
●這群受大海眷顧的子民們,內心有一份感恩於大海的共同體認。
●討海人家長大的孩子,可以說是由這片大海教養長大,不只是要嫻熟於這門捉魚技藝,還得在變化萬千的大海中鍛鍊出生存意志。
▌關於求學______
●每個人都可以是文化薪火的傳燈人,不只照亮自己,也照亮了別人。
●我不在乎孤獨的練習,只想在每次報告中展現出準備完善的自己。
●美國的求學歲月,每一步都像是在蜿蜒的山路上攀登,向著那座知識的高峰邁進。
▌關於挫折______
●生活中的每一滴汗水,都將化為成長的養分。
●學會如何在衝突中尋找和平的出口,將是職業生涯中值得記下的一頁。
●生活中的逆境都像是一扇窗,跨越它,便能見到新的風景。感恩的心情如同陽光,驅散了陰霾,讓我們重新找回了生活的平靜與和諧。
▌關於打工______
●每一次的考驗,都是為了更有力的面對,讓走在世界地圖上的我,披荊斬棘,無畏前行。
●我像是一位總舖師,努力地背誦每一道菜名,迅速適應忙碌的環境,應對客人的點餐,介紹精心準備的美食饗宴。
▌關於源、緣、圓______
●人的一生來自源頭、緣份和圓滿的強烈連結,既是時間的交匯,也是命運的編織。
●無論身在何方,根植於故鄉的情感,始終是內心最溫暖的力量。
▌關於師恩______
●班導蔣周發先生是個認真負責的好老師,他就像個父親看顧孩子一般,不只留意每個學生的學習狀況,還會關心我們的家庭問題,給予實際的協助。
●身為班導的丁心苹老師有著慈母心腸,待人處事宅心仁厚,看著我被數學男老師打得皮開肉綻,感到十分不忍心。
●記得參加留學考試的當天,鄭武經主任和師母還堅持陪我應考,他還特地交代師母幫我做了-個非常豐盛的便當,裡面蘊藏了滿滿的師恩與關愛。
●或許是我的真誠與謙恭打動了道格拉斯教授,在第一學期結束後,特別邀請我擔任助教,並為我減免了學雜費,每學期只需象徵性地支付一美元的學費,並且鼓勵我繼續攻讀博士班。
●每每回想起布爾斯教授對我的支持,心中總是滿懷感激。他不僅幫我打破了語言的藩籬,更用信任點亮了我前行的方向。
●烏索頓教授的用心與熱誠深深影響了我,成為我心中理想的師者典範。希望未來若是擔任一名教育者,能夠點亮學生的心靈之火,讓他們在學習中收穫自信與勇氣,攀登更高的知識山峰。
▌關於王永慶董事長______
●當王董事長的鼓勵信件如春風拂面而來,字裡行間的溫暖直抵我心。那一刻,感受到的不僅是認可,還有著無形的力量。
●「今天的生產量怎麼樣？」董事長的詢問如同一聲號角,提醒著我隨時進入狀態,每一封電報的發送,都是我對當下的負責、未來的承諾。生產量、銷售量、各項成本,這些數字如同交響樂中的音符,缺一不可,缺少了任何一部分,都會使整個樂章失去和諧。
●「在每一口食物中,隱藏著經營的智慧。」一如董事長所言,我期待著在這條學習的路上,持續探索更多的可能。
●「把問題像魚骨一樣拆解開來,就能看到核心本質。」令人印象深刻的是,王董事長使用「魚骨圖」幫助我們梳理問題的根源。
●回首過往,再次想起董事長給我的三條路,感謝當初那個岔出的選擇,讓我在人生的航程中,找到了更廣闊的天空。
▌關於機遇______
●人生就像一場旅行,我們都在尋找那條屬於自己的路。
●命運的轉折總是悄然無息,就像一通電話,打破了原有的生活,帶領我們踏上全新的旅程。
●生命中每一個應緣而來機遇,都是對於心志的磨練,促使我們成長、蛻變,成為一個更好的人。
▌關於仕途______
●在政治的世界裡,權力與責任交織,名利與道德對峙。每一個選擇,都是對未來的承諾,常常考驗著人性的底線與信念,每一步都得深思熟慮。
●每一個選擇的背後,存在著無數的可能與變化。當下的決策,不僅塑造了自己的命運,還在潛移默化中影響著周圍的人。
▌關於教育______
●教育路上,師愛如燭,燃亮的不僅是學生的心靈,更是未來的希望。
●能改變人生,透過教育能夠帶領學生翻轉生命,走向希望的未來。
●善的教育猶如一束光,能夠改變世界,也如同一把種子,能夠在心中種下希望。
▌關於星雲大師______
●星雲大師的影響力,如同春風化雨,悄然無聲卻又無處不在。
●大師身懷慈悲,心懷理想,以弘揚佛教為己任,憑藉著超凡的毅力與遠見,讓佛法在五大洲的土壤中生根發芽。
▌關於人生____
●世間萬法,都是因緣和合而存在,面對高低起伏的生命歷程,我學習以平常心對待每一件事。
●或許是命運的安排,讓我在理性與信仰的邊緣徘徊,尋找那條通往真理的道路。
▌關於正念______
●知福、惜福,累積生命的福報,將匯聚成強大的正向能量,造福萬事萬物。
●正向思考如同一個防護罩,一種在逆境中汲取力量的能力,保護著人們的心靈,不至於在生活的風浪中迷失方向。
▌關於三好______
●三好,不僅僅是一句口號,而是一種引導行動的力量。
●「做好事」是在於行善,希望對社會有所幫助,「說好話」是希望說出受用且能幫助到人的好話,「存好心」則是希望人隨時都有善待別人,祝福別人的心。
●「做好事」能改變一個人的命運,如同涓涓細流匯聚成江海,匯聚著每一份善行的力量,最終形成改變的洪流；「說好話」則能促進團隊的和諧,猶如一把調和的鑰匙,開啟彼此心扉的同時,創造出共鳴的樂章；而「存好心」則能轉變一個人的態度與處世之道,讓每個心靈在陽光下茁壯,散發出溫暖與希望的光芒。
▌關於打坐禪修______
●默語行禪,感受到內心的沉靜與安寧,心靜如水,思緒如風。 那一刻,真正領會到清靜心帶來的力量。
●透過禪修與靜心,深入地理解自我,與宇宙中的一切產生共鳴,最終走向內心的圓滿。
●閉上眼睛,靜心祈禱,感受到的是一種無形的力量,宛如天地間的回音,而每一次的感恩與讚美,則是對生命的回饋。
●「凝然守心」的功夫,是進入訓練專注力的一個竅門,可以透過訓練而得,從關注一點開始練習,最後進入「無住生心」,全然地放下,進入空無境界。
本書特色
☉林聰明校長個人生平傳記完整紀實,並收錄其出生、求學、工作、公職以及教育界等的人生旅程之珍貴照片、文章選粹等。
☉透過「源、緣、圓」串起人生旅程的轉變與美好,完整呈現林校長落實三好生命教育的親身經歷與體驗。
☉校長充滿歷練的生命故事,處處閃現生命光輝與佳言金句,鼓舞著年輕學子與芸芸大眾。
☉收藏與展現校長夫人的書法墨色,書寫佛學重要參考文句,襯托與豐富本書價值和內涵。
好評推薦
李嗣涔｜臺灣大學前校長
郭台銘｜鴻海科技集團創辦人
張善政｜前行政院長、現任桃園市長
黃榮村｜前考試院長、前教育部長
慈惠法師｜南華大學董事長
(依姓名筆劃排序)
一個出身貧瘠海角鹽分地帶的小孩,以源.緣.圓翻轉生命,走上教育使命之路。
我們呼吸落地 ──
有幸成長在自由湧動的年代；
我們打開視野 ──
有機遇走在世界的地圖上；
我們慈悲款待 ──
致力推動生命教育、環境永續、智慧創新；
我們默語行禪 ──
得此宇宙太虛的感召和真實體驗。
1949年出生於「風頭水尾」的雲林縣台西鄉,林聰明校長的童年雖然在貧困中度過,但從未因此感到苦澀。相反地,他將這些艱辛與挫折視為磨礪自我的基石,努力向學,力求翻轉命運的軌跡。
曾經在明志工專求學後,他的腳步跨越大洋,前往美國深造取得博士。回國後,歷任台塑企業、教育界與政府部門等重要職務,產、官、學行政資歷豐富,累計投身杏壇近30年,曾任雲林科技大學與南華大學校長,展開傳道授業的師者修行,以及春風化雨的心靈旅程。
透過「源、緣、圓」串起一段段的人生行旅,完整呈現了林校長落實三好生命教育的親身歷程。
這不僅是一位校長的人生回顧,更是獻給這個美好世界的禮物。
....✦....閃閃發光的人生金句,啟發心靈的智慧結晶與行動指南....✦....
▌關於出生______
●大海的廣袤浩瀚與深不可測,在無形之中教會了我善解人間事。
●這群受大海眷顧的子民們,內心有一份感恩於大海的共同體認。
●討海人家長大的孩子,可以說是由這片大海教養長大,不只是要嫻熟於這門捉魚技藝,還得在變化萬千的大海中鍛鍊出生存意志。
▌關於求學______
●每個人都可以是文化薪火的傳燈人,不只照亮自己,也照亮了別人。
●我不在乎孤獨的練習,只想在每次報告中展現出準備完善的自己。
●美國的求學歲月,每一步都像是在蜿蜒的山路上攀登,向著那座知識的高峰邁進。
▌關於挫折______
●生活中的每一滴汗水,都將化為成長的養分。
●學會如何在衝突中尋找和平的出口,將是職業生涯中值得記下的一頁。
●生活中的逆境都像是一扇窗,跨越它,便能見到新的風景。感恩的心情如同陽光,驅散了陰霾,讓我們重新找回了生活的平靜與和諧。
▌關於打工______
●每一次的考驗,都是為了更有力的面對,讓走在世界地圖上的我,披荊斬棘,無畏前行。
●我像是一位總舖師,努力地背誦每一道菜名,迅速適應忙碌的環境,應對客人的點餐,介紹精心準備的美食饗宴。
▌關於源、緣、圓______
●人的一生來自源頭、緣份和圓滿的強烈連結,既是時間的交匯,也是命運的編織。
●無論身在何方,根植於故鄉的情感,始終是內心最溫暖的力量。
▌關於師恩______
●班導蔣周發先生是個認真負責的好老師,他就像個父親看顧孩子一般,不只留意每個學生的學習狀況,還會關心我們的家庭問題,給予實際的協助。
●身為班導的丁心苹老師有著慈母心腸,待人處事宅心仁厚,看著我被數學男老師打得皮開肉綻,感到十分不忍心。
●記得參加留學考試的當天,鄭武經主任和師母還堅持陪我應考,他還特地交代師母幫我做了-個非常豐盛的便當,裡面蘊藏了滿滿的師恩與關愛。
●或許是我的真誠與謙恭打動了道格拉斯教授,在第一學期結束後,特別邀請我擔任助教,並為我減免了學雜費,每學期只需象徵性地支付一美元的學費,並且鼓勵我繼續攻讀博士班。
●每每回想起布爾斯教授對我的支持,心中總是滿懷感激。他不僅幫我打破了語言的藩籬,更用信任點亮了我前行的方向。
●烏索頓教授的用心與熱誠深深影響了我,成為我心中理想的師者典範。希望未來若是擔任一名教育者,能夠點亮學生的心靈之火,讓他們在學習中收穫自信與勇氣,攀登更高的知識山峰。
▌關於王永慶董事長______
●當王董事長的鼓勵信件如春風拂面而來,字裡行間的溫暖直抵我心。那一刻,感受到的不僅是認可,還有著無形的力量。
●「今天的生產量怎麼樣？」董事長的詢問如同一聲號角,提醒著我隨時進入狀態,每一封電報的發送,都是我對當下的負責、未來的承諾。生產量、銷售量、各項成本,這些數字如同交響樂中的音符,缺一不可,缺少了任何一部分,都會使整個樂章失去和諧。
●「在每一口食物中,隱藏著經營的智慧。」一如董事長所言,我期待著在這條學習的路上,持續探索更多的可能。
●「把問題像魚骨一樣拆解開來,就能看到核心本質。」令人印象深刻的是,王董事長使用「魚骨圖」幫助我們梳理問題的根源。
●回首過往,再次想起董事長給我的三條路,感謝當初那個岔出的選擇,讓我在人生的航程中,找到了更廣闊的天空。
▌關於機遇______
●人生就像一場旅行,我們都在尋找那條屬於自己的路。
●命運的轉折總是悄然無息,就像一通電話,打破了原有的生活,帶領我們踏上全新的旅程。
●生命中每一個應緣而來機遇,都是對於心志的磨練,促使我們成長、蛻變,成為一個更好的人。
▌關於仕途______
●在政治的世界裡,權力與責任交織,名利與道德對峙。每一個選擇,都是對未來的承諾,常常考驗著人性的底線與信念,每一步都得深思熟慮。
●每一個選擇的背後,存在著無數的可能與變化。當下的決策,不僅塑造了自己的命運,還在潛移默化中影響著周圍的人。
▌關於教育______
●教育路上,師愛如燭,燃亮的不僅是學生的心靈,更是未來的希望。
●能改變人生,透過教育能夠帶領學生翻轉生命,走向希望的未來。
●善的教育猶如一束光,能夠改變世界,也如同一把種子,能夠在心中種下希望。
▌關於星雲大師______
●星雲大師的影響力,如同春風化雨,悄然無聲卻又無處不在。
●大師身懷慈悲,心懷理想,以弘揚佛教為己任,憑藉著超凡的毅力與遠見,讓佛法在五大洲的土壤中生根發芽。
▌關於人生____
●世間萬法,都是因緣和合而存在,面對高低起伏的生命歷程,我學習以平常心對待每一件事。
●或許是命運的安排,讓我在理性與信仰的邊緣徘徊,尋找那條通往真理的道路。
▌關於正念______
●知福、惜福,累積生命的福報,將匯聚成強大的正向能量,造福萬事萬物。
●正向思考如同一個防護罩,一種在逆境中汲取力量的能力,保護著人們的心靈,不至於在生活的風浪中迷失方向。
▌關於三好______
●三好,不僅僅是一句口號,而是一種引導行動的力量。
●「做好事」是在於行善,希望對社會有所幫助,「說好話」是希望說出受用且能幫助到人的好話,「存好心」則是希望人隨時都有善待別人,祝福別人的心。
●「做好事」能改變一個人的命運,如同涓涓細流匯聚成江海,匯聚著每一份善行的力量,最終形成改變的洪流；「說好話」則能促進團隊的和諧,猶如一把調和的鑰匙,開啟彼此心扉的同時,創造出共鳴的樂章；而「存好心」則能轉變一個人的態度與處世之道,讓每個心靈在陽光下茁壯,散發出溫暖與希望的光芒。
▌關於打坐禪修______
●默語行禪,感受到內心的沉靜與安寧,心靜如水,思緒如風。 那一刻,真正領會到清靜心帶來的力量。
●透過禪修與靜心,深入地理解自我,與宇宙中的一切產生共鳴,最終走向內心的圓滿。
●閉上眼睛,靜心祈禱,感受到的是一種無形的力量,宛如天地間的回音,而每一次的感恩與讚美,則是對生命的回饋。
●「凝然守心」的功夫,是進入訓練專注力的一個竅門,可以透過訓練而得,從關注一點開始練習,最後進入「無住生心」,全然地放下,進入空無境界。
本書特色
☉林聰明校長個人生平傳記完整紀實,並收錄其出生、求學、工作、公職以及教育界等的人生旅程之珍貴照片、文章選粹等。
☉透過「源、緣、圓」串起人生旅程的轉變與美好,完整呈現林校長落實三好生命教育的親身經歷與體驗。
☉校長充滿歷練的生命故事,處處閃現生命光輝與佳言金句,鼓舞著年輕學子與芸芸大眾。
☉收藏與展現校長夫人的書法墨色,書寫佛學重要參考文句,襯托與豐富本書價值和內涵。
好評推薦
李嗣涔｜臺灣大學前校長
郭台銘｜鴻海科技集團創辦人
張善政｜前行政院長、現任桃園市長
黃榮村｜前考試院長、前教育部長
慈惠法師｜南華大學董事長
(依姓名筆劃排序)
