?以時間為軸,主題為綱,巨匠為緯,圖文並茂的介紹中國藝術史,一口氣學會繪畫、書法、雕塑、音樂和舞蹈?
★會考,「考綱不考本」!
跨領域閱讀包山包海,文史、科學、科技資訊強強聯手構成題組,落落長的文字要立馬能解剖條列重點；形形色色圖表雜糅拐彎抹角的文字敘事,要培養文圖轉譯力,破解文圖想表達什麼；文史知識混合科學題很燒腦,要用理科思維讀文史；工程領域的題組像大魔王,其實工程與生活科技息息相關,了解科技對生活的影響,就能讀懂非連續文本的密碼。
《整理時間軸,跨領域讀藝術》介紹如顧愷之、王羲之、黃公望等藝術家,配合「中國古代繪畫年表」、「中國古代書法年表」、「中國古代雕塑年表」、「中國古代音樂和舞蹈年表」,將藝術史分板塊,分章節梳理,並適時補充「楷書四大家」、「王羲之和〈蘭亭集序〉」、「京劇」等專題介紹,讓孩子容易閱讀,理解,將零散的文史知識有效的整合和匯總。
【內容簡介】
關於本書:
書法從求快到寫心,繪畫從塗鴉到寫意,經歷著怎樣的神奇變化？
雕塑、音樂和舞蹈又怎樣呢？
藝術到底有沒有價值？
本書帶你徜徉中國藝術發展之路,理解藝術盛宴對我們審美的滋潤和塑造。
◎跨領域學習特色──不怕圖表搭配敘事,培養轉譯力!
1.形式新穎,提升學習思維
以時間為軸、主題為綱,幫助孩子梳理文化發展脈絡,構建多面向文化常識框架,培養歸納和對比的學習方法,提升孩子的學習思維,實現記得準,記得牢。
2.內容緊扣學習,拓展知識體系
根據中小學教材內容挑選關鍵知識,涉及歷史、語文、數學、物理等跨領域學科,對高頻率的考題知識更是做專題講解,幫助孩子了解記誦。
3.以筆記手法理清藝術脈絡
針對各主題,搭建起重點知識的框架。
4.透過年表梳理龐雜知識
透過年表梳理相關主題的知識,幫助孩子擅用圖表功能牢記龐大知識。
★會考,「考綱不考本」!
跨領域閱讀包山包海,文史、科學、科技資訊強強聯手構成題組,落落長的文字要立馬能解剖條列重點；形形色色圖表雜糅拐彎抹角的文字敘事,要培養文圖轉譯力,破解文圖想表達什麼；文史知識混合科學題很燒腦,要用理科思維讀文史；工程領域的題組像大魔王,其實工程與生活科技息息相關,了解科技對生活的影響,就能讀懂非連續文本的密碼。
《整理時間軸,跨領域讀藝術》介紹如顧愷之、王羲之、黃公望等藝術家,配合「中國古代繪畫年表」、「中國古代書法年表」、「中國古代雕塑年表」、「中國古代音樂和舞蹈年表」,將藝術史分板塊,分章節梳理,並適時補充「楷書四大家」、「王羲之和〈蘭亭集序〉」、「京劇」等專題介紹,讓孩子容易閱讀,理解,將零散的文史知識有效的整合和匯總。
【內容簡介】
關於本書:
書法從求快到寫心,繪畫從塗鴉到寫意,經歷著怎樣的神奇變化？
雕塑、音樂和舞蹈又怎樣呢？
藝術到底有沒有價值？
本書帶你徜徉中國藝術發展之路,理解藝術盛宴對我們審美的滋潤和塑造。
◎跨領域學習特色──不怕圖表搭配敘事,培養轉譯力!
1.形式新穎,提升學習思維
以時間為軸、主題為綱,幫助孩子梳理文化發展脈絡,構建多面向文化常識框架,培養歸納和對比的學習方法,提升孩子的學習思維,實現記得準,記得牢。
2.內容緊扣學習,拓展知識體系
根據中小學教材內容挑選關鍵知識,涉及歷史、語文、數學、物理等跨領域學科,對高頻率的考題知識更是做專題講解,幫助孩子了解記誦。
3.以筆記手法理清藝術脈絡
針對各主題,搭建起重點知識的框架。
4.透過年表梳理龐雜知識
透過年表梳理相關主題的知識,幫助孩子擅用圖表功能牢記龐大知識。
