課綱是中小學教育的基本規範之一,課綱修訂與實施的重要性自然不言而喻。然從課程改革的宏觀視野來看,課綱完整的修訂與落實仍有賴歷經課程研究、課程發展、課程審定以及課程推動等重要階段。可見,課程推動是課綱修訂與實踐的關鍵階段。
本書關注我國中小學課綱的實施問題與因應對策,更關注課綱所體現的課程改革是否得以落實？全書分為三大篇,包含九篇文章,涵蓋從中央、地方到學校各層級課程推動的議題及其省思。首先,中央層級部分,討論國教署所規劃的重要課程推動計畫；其次的地方層級部分,分別探討了縣市政府教育局處推動課綱的相關議題；最後的學校層級部分,則納入了國中、國小與偏鄉學校推動落實課綱的不同策略與省思。
本書關注我國中小學課綱的實施問題與因應對策,更關注課綱所體現的課程改革是否得以落實？全書分為三大篇,包含九篇文章,涵蓋從中央、地方到學校各層級課程推動的議題及其省思。首先,中央層級部分,討論國教署所規劃的重要課程推動計畫；其次的地方層級部分,分別探討了縣市政府教育局處推動課綱的相關議題；最後的學校層級部分,則納入了國中、國小與偏鄉學校推動落實課綱的不同策略與省思。
