《國家語言發展法》讓臺灣固有族群語言(閩南語、客語、原住民語)均獲「國家語言」的法律位階,也因這部語言專法的實施,客語能力認證考試的舉辦獲得法律保障,每年均有大批人士報考各級客語能力認證考試。由此可知,客語能力認證考試對於客家語言的保存、復振及發展具有不可言喻的重要性。
語言能力認證考試一般包含「聽、說、讀、寫」這四項語言技能,客語能力認證考試自然也不例外。然而,在這四項語言能力中,「聽、說」是主動能力,是人類出生後在環境中自然習得的；「讀、寫」則是被動能力,是需要後天的特別教導與學習,而且需要透過文字來實現。閱讀與寫作是一體兩面,讀是寫的基礎,寫是讀的延伸,兩者之間存在相互依存的關係。閱讀是吸收,是資訊的汲取；寫作是傾吐,是思維的抒發。
中研院院士曾志朗曾說:「文字是人類思維的展現。」文字的產生使得讀寫能力成為生存於現代社會的必備技能。由於讀寫係屬被動能力,因此有關客家文字種種均須由學習者不斷地練習、練習再練習,並透過閱讀各式由客家文字所撰寫之讀物,增強客語的閱讀能力,更進一步透過讀寫合一的策略,提升客語的寫作能力。有鑑於此,本書的編纂於焉而生,希冀讀者透過本書所提供的閱讀與寫作練習,一方面能熟悉客家文字,二方面能培養堅實的客語讀寫能力。
本書包括以下內容
閱讀測驗與解答(共十回)
寫作測驗與解答及參考範文(共十回)
書末另附有
臺灣客家語拼音方案、臺灣客語書寫推薦用字漢字選用原則、臺灣客家語書寫推薦用字
語言能力認證考試一般包含「聽、說、讀、寫」這四項語言技能,客語能力認證考試自然也不例外。然而,在這四項語言能力中,「聽、說」是主動能力,是人類出生後在環境中自然習得的；「讀、寫」則是被動能力,是需要後天的特別教導與學習,而且需要透過文字來實現。閱讀與寫作是一體兩面,讀是寫的基礎,寫是讀的延伸,兩者之間存在相互依存的關係。閱讀是吸收,是資訊的汲取；寫作是傾吐,是思維的抒發。
中研院院士曾志朗曾說:「文字是人類思維的展現。」文字的產生使得讀寫能力成為生存於現代社會的必備技能。由於讀寫係屬被動能力,因此有關客家文字種種均須由學習者不斷地練習、練習再練習,並透過閱讀各式由客家文字所撰寫之讀物,增強客語的閱讀能力,更進一步透過讀寫合一的策略,提升客語的寫作能力。有鑑於此,本書的編纂於焉而生,希冀讀者透過本書所提供的閱讀與寫作練習,一方面能熟悉客家文字,二方面能培養堅實的客語讀寫能力。
本書包括以下內容
閱讀測驗與解答(共十回)
寫作測驗與解答及參考範文(共十回)
書末另附有
臺灣客家語拼音方案、臺灣客語書寫推薦用字漢字選用原則、臺灣客家語書寫推薦用字
