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本書主要是針對臺灣日治時期初等學校的音樂教育（唱歌教育）所進行的歷史研究。從其內容與研究方法來看，可知本書涵蓋了音樂教育學、歷史音樂學、系統音樂學等多重領域，是一部以音樂教育史為出發點，並橫跨多種次領域的研究成果。
作者劉麟玉不僅探討了殖民地臺灣初期音樂學校教育的建立及其與伊澤修二之間的密切關係，更詳細考察並分析了當時臺灣總督府所制定的教學綱領、對唱歌教育有所貢獻的教師、唱歌教材的製作過程與歌曲內容、音樂教學法，以及來自日本內地的音樂教育思潮及其影響。透過本書，讀者得以了解自日治初期以來，臺灣總督府及在臺日本人是如何從無到有，逐步建構起學校音樂教育體制的歷程；同時也能感受到唱歌教育在當時學校教育中所扮演的重要角色，進而幫助我們想像那個「人人皆唱」的時代景象。

作者簡介 劉麟玉 　　日本奈良國立大學機構奈良教育大學音樂教育講座教授。日本國立御茶之水女子大學人文科學博士（音樂學）。曾歷任四国學院大學教授、臺灣中央研究院臺灣史研究所及美國加州大學洛杉磯分校訪問學人。著有《植民地下における學校唱歌教育の成立と展開》（雄山閣，2005），合著有《2023重建臺灣音樂史：百年臺灣新音樂史綱》（文化部，2003）、The Art Song in East Asia and Australia, 1900 to 1950. (Routledge, 2023)、合編《縱橫東西—江文也音樂文集》（時報出版，2024）、合編著《音盤を通してみる声の近代—日本、上海、朝鮮、台湾》(スタイルノート，2024)等。 譯者簡介 李惠平 　　東京藝術大學音樂學系樂理科博士後研究員（JSPS Postdoctoral Research Fellow）。東京藝術大學音樂學博士（2024）、國立臺灣大學音樂學碩士（2016）。研究興趣涵蓋現代音樂、音樂史書寫、二十世紀東亞音樂史，目前研究課題為戰後臺日間的國際音樂交流。曾獲國科會TOP Grants、瑞士保羅．札爾基金會、日本花王藝術科學基金會等國內外知名機構獎助。